тей. Для цього необхідно:
? створення умов для усвідомленого прийняття дітьми, підлітками правил, норм, вимог життєдіяльності в таборі, на зміні;
? проведення психолого-педагогічної діагностики інтересів, можливостей і здібностей хлопців;
? формування основ самоврядування в дитячому об'єднанні;
? реалізація спільної різнобічної діяльності з визначення перспектив життєдіяльності дітей та підлітків в програмі загону і табори.
Взаємодія Загонова програми з загальнотабірних можна умовно представити наступною схемою:
Сфера взаємодії: дотримання загальнотабірних законів; участь загону в справах табору; спілкування з іншими загонами, межотрядние справи; особисте «неформальне» спілкування дітей і так далі.
.4 Заходи і свята основних періодів зміни
У відповідності з цілями і завданнями періоду, педагоги і режисери виставляють певні заходи і свята.
Організаційний період
У організаційний період має відбутися:
. Знайомство хлопців один з одним, з вожатими.
Для цього необхідно:
? включити дітей в активну діяльність, яка передбачає різнобічне спілкування;
? створити доброзичливу атмосферу;
? допомогти запам'ятати імена, знайти товаришів по інтересам, захопленням;
? допомогти виявитися в кращих якостях;
? дати можливість спробувати себе в різних видах діяльності;
? розповісти про себе самого, показати себе у справі;
? проявити довіру до дитини, показати його значимість, повага до його особистості.
Ігри на знайомство, візитки з іменами, колективні творчі ігри, спільна діяльність на загальну користь (чергування в їдальні), зустріч гостей або тих хлопців, які приїхали пізніше, «вогник» знайомства, спільні справи на знайомство- творчі, музичні, конкурсні програми, дискусійні форми - обговорення спільних проблем; індивідуальні бесіди з дітьми, діагностика інтересів, робота з особистими щоденниками, «Чорний ящик» (питання від дітей), загальне підведення підсумків дня, обмін думками, вечір знайомства з поданням делегацій, з розповіддю про свій край, знайомство з іншими загонами тощо.
. Знайомство з оточуючими людьми і з самим табором.
Для цього необхідно:
? познайомити з тими дорослими, до кого дитина може звернутися при виникненні труднощів, - з лікарем, сестрою-господаркою, теслею, електриком, нянечкою, кухарями;
? познайомити з людьми, які можуть відповісти готівкові запитання дитини, дати корисну інформацію (начальник, старші вожаті, методист, психолог, бібліотекар, керівники гуртків, вчителі, вожаті інших загонів, касир, зав. камерою схову та ін.);
? познайомити з територією, допомогти навчитися орієнтуватися в таборі;
? познайомити з умовами (у тому числі побутовими) і можливостями, які є в таборі для дитини, дати інформацію про те, як ними користуватися;
? познайомити з навколишньою природою; позначити «небезпечні» місця табору.
Екскурсії, ігрові форми («Розвідка цікавих справ», складання карти-схеми табору з природних матеріалів), вертушки знайомства, ігри по станціях з маршрутними листами, зустрічі з цікавими людьми, ігри та справи на різних майданчиках , гра-подорож. Проводити частина справ щодо можливості на природі, в різних місцях табору. Дітям можна давати невеликі доручення, готувати з ними сюрпризи для інших людей, в куточку загону вивісити карту місцевості (готову або складену ними), іншу корисну інформацію.
З справ може пройти вечір знайомства та прес-конференція з адміністрацією, зі службами табору, «Чорний ящик», презентація клубів, гуртків. Важливо не тільки дати інформацію, а й створити умови для її самостійного отримання. У перший вечір, після вечері, настає час для першого і дуже серйозного загонового справи - вогник знайомства. Це «офіційна» зустріч вожатого і дитини.
Провести вечір знайомств краще біля багаття, або колективно творчий час і звичайно фантазія вожатого. Необхідно створити для хлопців атмосферу радості, піднесеності, легкості і таємничості. Мета вечора - допомогти хлопцям дізнатися ближче один одного, почути від них, чого вони очікують від майбутньої зміни. На другий день зміни необхідно попрацювати над проблемою організаційного оформлення загону, визначити, хто є справжнім лідером, організувати вибори органів самоврядування.
Ділова гра...
