ротного боку. По-друге, можна перевірити цілісність резерву, крапнувши поруч з лінією в підозрілому місці краплю чистої води. Якщо вона «проб'є» резерв, ділянку треба висушити і нанести нові лінії з обох сторін.
Можливо, затік стався через те, що лінії контуру не замкнуті. Таке можливо, якщо малюнок складний, з великою кількістю ліній. Ретельно перевірте, чи всі лінії замкнуті. Пам'ятайте про це в процесі нанесення контуру.
Іноді фарба затікає і за якісні лінії контуру. Як правило, це трапляється, коли на маленьку ділянку малюнка нанесено дуже багато фарби, і вона перетікає поверх ліній.
Сушіть роботу завжди в горизонтальному положенні. Інакше фарби стекут вниз, зіпсувавши роботу. Іноді, правда, можна використовувати це як додатковий ефект, особливо якщо тканина розписана із застосуванням солі або сечовини.
III. Поточний інструктаж
1. Виконання ескізу.
2. Переклад малюнка на тканину.
. Вставити тканину в п'яльці.
. Контури малюнка обвести резервом, дотримуючись техніки безпеки і пам'ятати про можливі помилки. Дати висохнути.
. Нанесення барвистого шару на тканину.
IV. Заключний інструктаж.II. Підведення підсумків заняття.
Контрольні питання.
1.Расскажіте, як правильно перенести малюнок на тканину?
. Як правильно наносити резерв?
. Як правильно організовувати робочий простір при виготовленні батика?
. Яка техніка безпеки при виготовленні батика?
5. Помилки, дефекти та їх усунення
Література:
. Гільман Р.А. Художній розпис тканин: навч. Посібник для студентів ВНЗ, що навчаються за спеціальністю «Декоративно-прикладне мистецтво і народні промисли»/Р.А. Гільман.- М: Гуманітар.ізд.центр ВЛАДОС, 2005.
. Давидов С.Г. Батик: Техніка. Прийоми. Вироби.- М .; АСТ-ПРЕСС КНИГА, +2005.
. Дворкіна І.А. Батик. Гарячий. Холодний. Вузликовий.- М .: ВАТ Вид-во «Веселка», 2004.
. Пухоля-КСИКОМ Р., Касале Х.Х. Трафаретний розпис: Техніка. Прийоми. Вироби/Пер. з англ. Е.Лозовской - М .: АСТ- ПРЕС КНИГА; 2 003.
.2 Дидактичні засоби навчання на позаурочних заняттях з курсу «Розпис по тканині в техніці батик»
Засоби навчання - це об'єкти і процеси, службовці джерелами навчальної інформації та інструментами для засвоєння змісту навчального матеріалу, розвитку та виховання учнів.
Можна виділити дві великі групи засобів навчання: засіб - джерело інформації і засіб - інструмент освоєння навчального матеріалу. Тоді можна сказати, що засобами навчання називаються всі об'єкти і процеси (матеріальні і матеріалізовані), які служать джерелом навчальної інформації та інструментами (власне засобами) для засвоєння змісту навчального матеріалу, розвитку та виховання учнів.
Всі засоби навчання діляться на матеріальні і ідеальні. До матеріальних засобів відносяться підручники, навчальні посібники, дидактичні матеріали, книги-першоджерела, тестовий матеріал, моделі, засоби наочності, технічні засоби навчання, лабораторне обладнання. В якості ідеальних засобів навчання виступають такі загальноприйняті системи знаків, як мова (усне мовлення), лист (письмова мова), система умовних позначень різних дисциплін (нотна грамота, математичний апарат та ін.), Досягнення культури або твори мистецтва (живопис, музика, література), засоби наочності (схеми, малюнки, креслення, діаграми, фотографії тощо), навчальні комп'ютерні програми, организующе-координуюча діяльність вчителя, рівень його кваліфікації та внутрішньої культури, методи і форми організації навчальної діяльності, вся система навчання, існуюча в даному навчальному закладі, система загальношкільних вимог.
У сукупності вони складають систему засобів навчання, тобто сукупність об'єктів, необхідних і достатніх для засвоєння змісту освіти.
Таблиця 3.1 Технологічна карта Виконання панно в техніці «холодний батик»
№Последовательность виконання работиГрафіческое ізображеніе.Інструменти і пріспособленія1Увелічіть чорно-білий лінійний ескіз у натуральну велічінуБумага, ластик, карандаш2Натянуть тканину на підрамник Кнопкі3Перевесті ескіз на тканину Карандаш4Нанесті резервує на тканину по лінії ескізу Трубочка, резерв5Заліть кожен кусочік потрібним по ескізи кольором Кисті, фарби, вода, сіль, красітелі6Дать висохнути Можна використовувати фен7Закрепіть рамку
