лев А.А. Особистість і спілкування.- М., 1995. - 345с
.Божовіч Л.І., Особистість і її формування в дитячому віці.- М .: Наука, 1968
.Божовіч Л.І., Проблеми формування особистості: Під ред. Д.І. Фельдштейна М .: Видавництво «інститут практичної психології», Воронеж: НВО «МОДЕК» .1995.
.Большой психологічний словник.- М .: Прайм-ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зінченко. 2 003.
.Варламова А.Я. Шкільна адаптація. Волгоград, 2005.
.Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологічне обстеження молодших школярів.- М .: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕС, 2001. - (Б-ка шкільного психолога).
.Возрастная і педагогічна психологія: Хрестоматія: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів/Упоряд. И.В.Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепін.- М .: Видавничий центр «Академія», 2001
.Гуткін Н.І. Психологічна готовність до школи.- М .: Освіта, 1996.
.Діагностіка шкільної дезадаптації. М., 1993
.Діагностіка шкільної дезадаптації. Под ред. Белічевой С.А. Консорціум Соціальне здоров'я Росії, М., 1995
.Кон І.С. Сталість і мінливість особистості//Психологічний журнал.- 1997. - №4.- С.126
.Крисько В.Г. Соціальна психологія: Учеб. для студ. Вища. Учеб. закладів.- М .: ВЛАДОС - ПРЕС, 2002. - 448с.
.Літовченко В.Н. Адаптація особистості як соціально-педагогічна проблема//Сацияльна - педагагiчная робота.- 1999. - №1.- С.2
.Мухіна В.С., Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: Підручник для студ. Вузів, 4-е вид., М .: Видавничий центр «Академія», 1999. 456 с.;
.Мухіна В.С., Дитяча психологія, М .: ТОВ КВІТЕНЬ Пресс, 2000.
.Нікітіна І.М./До питання про поняття соціальної адаптації/М., 1980. 85 с.;
.Орехова О.А. Колірна діагностика емоцій дитини. СПб., 2 002.
Особливістю психічного розвитку дітей 6 - 7 річного віку./Под ред. Д.Б. Ельконіна, А.Л. Венгера/М. 1988.
Психолог в початковій школі: Навчально-практичний посібник/Г.С. Абрамова, Т.П. Гаврилова, А.Г. Лидерс та ін .; під ред. Т.Ю. Андрущенко.- Волгоград: Зміна, 1995.
.психології. Учеб. для студ. Вища. Учеб. завідувачка./під ред. Дружиніна В. М. - СПб: Пітер Ком, 2001. - 534с.
.Рубенштейн С.Л. Основи загальної психології - Спб .: Питер Ком, 1998. - 668 с.
.Тімофеев В., Філімоненко Ю. Короткий посібник практичному психологу по використанню колірного тесту М.Люшера. Спб., 1995.
.Ельконін Д. Б. Вибрані психологічні праці.- М .: Педагогіка, 1989.
.Ельконін Д.Б. психологія навчання молодшого школяра//Вибрані психологічні праці - М .: Педагогіка 1989. - 313с.
.Ясюкова Л.А. Методика визначення готовності до школи. Прогноз і профілактика проблем навчання в початковій школі. Методичне керівництво. Спб., 1999.
.Вербіцкій А.А., Ігрове моделювання: Методологія і практика, Под ред. І.С. Ладенко - Новосибірськ, 2006;
психологічний адаптація школяр навчальний
Додаток 1
Визначення типу темпераменту (автор Гребньова В.В.)
Пропонується вибрати одну з представлених фігур
Інструкція: подивіться на картинки назвіть ту яка дуже подобається (1-2 картинки)
Обробка результатів:
А - флегматик
Б - сангвінік
В - холерик
Г - меланхолік
холеріксангвінікфлегматікмеланхолік людина, нервова система визначається переважанням порушення над гальмуванням, унаслідок чого він реагує дуже швидко, часто необдумано, не встигає себе загальмувати, стримати, виявляє нетерпіння, поривчастість, різкість рухів, запальність, неприборканість, нестриманість. Неврівноваженість його нервової системи визначає циклічність у зміні його активності, бадьорості: захопившись якою-небудь справою, він пристрасно, з повною віддачею працює, але сил йому вистачає ненадовго, і, як тільки вони виснажуються, він допрацьовується до того, що йому під силу. З'являється роздратоване стан, поганий настрій, занепад сил, млявість. Чергування позитивних циклів підйому настрою й енергійності з негативними циклами спаду, депресії обумовлюють нерівність поведінки і самопочуття, його підвищену схильність до появи невротичних зривів і конфліктів з людьмічеловек з сильною, врівноваженою рухомий нервовою системою, володіє високою швидкістю реакції, його вчинки обмірковані, життєрадісний, завдяки чому його характеризує висока опірність труднощам життя. Рухливість його нервової системи обумовлює мінливість почуттів, уподобань, інтересів, поглядів, високу пристосовність до нових умов. Це товариська людина, легко сходиться з новими людьми і тому в нього широке коло знайомств, хоча він і не відрізняється постійністю в сп...
