="justify"> Психологічне вивчення особистих взаємин учнів класу показує, що вони являють собою певну систему зі своїм характером, динамікою і структурою. Цю систему необхідно вивчати об'єктивними методами, в тому числі і социометрическими. Социометрическая методика в змозі давати корисну інформацію про особистих взаєминах між учнями в класі. Однак для проникнення в їх зміст потрібні і інші методи, насамперед індивідуальне вивчення учнів.
Дані, отримані за допомогою застосованих нами методик, у своїй сукупності певною мірою дозволили проникнути у зміст особистісних взаємин досліджених учнів.
Результати психологічного вивчення особистих взаємовідносин мають істотне значення для практичної виховної роботи, оскільки вони показують фактичний стан взаємодії в класі, відкривають шляхи для цілеспрямованої зміни на краще. Окремі аспекти можуть бути використані в повсякденній педагогічній роботі.
Таким чином, можна констатувати, що мета нашого дослідження повністю досягнута, завдання дослідження вирішені, гіпотеза дослідження знайшла своє підтвердження.
Список використаної літератури
1.Андреева Г.А. Соціальна психологія.- М .: Аспект-Пресс, 2009. - 366с.
2.Бодалев А.А. Сприйняття і розуміння людини людиною.- М .: Просвещение, 1982.
3.Божовіч Л.І. Проблеми формування особистості. Под ред. Д.І. Фельдштейна.- М .: Інститут практичної психології; Воронеж: НВО МОДЕК, 2000.
4.Енікеев М.І. Психологічна діагностика. Стандартизовані тести.- М .: «ПРІОР», 2012.
.Коломінскій Я.Л. Психологія дитячого колективу.- Мн., 2 001.
.Коломінскій Я.Л. Соціальна психологія шкільного класу: Наук.-метод. Посібник для педагогів і психологів.- Мн .: ТОВ «ФУАінформ», 2003. - 312с.
.Коломінскій Я.Л. Соціальна психологія взаємин у малих групах. Навчальний посібник для психологів, педагогів, соціологів.- М .: АСТ, 2010. - 446с.
.Кондратьев М.Ю., Кондратьєв Ю.М. Психологія відносин міжособистісної значимості.- М .: ПЕРСЕ, 2006.
9.Кондратьев М.Ю. Соціальна психологія в освіті.- М .: ПЕРСЕ, +2008.
.Кондратьев М.Ю. Соціальна психологія закритих освітніх установ.- СПб .: Мова, 2005. - 299с.
11.Кондратьев М.Ю. Соціальний психолог в загальноосвітньому закладі.- М .: Просвещение, +2009.
12.Крічевскій Р.Л., Дубовська Є.М. Психологія малої групи: теоретичні та прикладні аспекти.- М .: МГУ, 1991.
13.Майерс Д. Соціальна психологія.- СПб .: Питер-Ком, 2010.
14.Морено, Дж. Л. Соціометрія: Експериментальний метод і наука про суспільство/Пер. з англ. А. Боковикова.- М.: Академічний Проект, 2001.
15.Мудрік А.В. Соціалізація людини.- М .: Академія, +2011.
16.Мудрік А.В. Соціальна педагогіка.- М .: Академія, +2005.
.Мудрік А.В. Соціалізація вчора і сьогодні.- М .: МПСИ, 2009.
.Петровскій А.В. Соціальна психологія.- М .: Просвещение, 1990.
.Петровскій А.В. Особистість. Діяльність. Колектив.- М .: Политиздат, 2001.
.Петровскій А.В. До проблеми самовизначення особистості в групі//Тези доповідей до XX міжнародному психологічному конгресу. М., 1972.
21.Петровская Л.А. Спілкування-компетентність-тренінг.- М .: Сенс, 2007.
22.Реан А.А. Психологія адаптації особистості. Аналіз. Теорія. Практика.- СПб .: Прайм-Еврознак, +2006.
23.Реан А.А. Психологія особистості. Соціалізація, поведінка, спілкування.- М .: АСТ; СПб .: Прайм-Еврознак, 2007.
.Свенціцкій А.Л. Короткий психологічний словник.- М .: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2008.
.Станкін М.І. Психологія спілкування.- М .: МПСИ, +2010.
26.Фельдштейн Д.І. Психологія розвитку людини як особистості.- М .: Інститут практичної психології; Воронеж: НВО МОДЕК, 2009.
27.Шевандрін Н.І. Соціальна психологія в освіті.- М .: Владос, 1995..
28. magazine.mospsy
29.vashpsixolog
