овану систему взаємопов'язаних понять, законів і висловлювань про досліджуваних об'єктах. У побудові теорії беруть участь логіка і методологія, філософські установки і ціннісні фактори.
Теорія резюмується в методах, а методи розгортаються в теорію. Теорія, вважав А. Уайтхед, В«нав'язує метод В», який можна застосувати тільки до теорій відповідного виду. Теорія і метод доповнюють один одного і разом з тим вони різняться: В«а) теорія - результат попередньої діяльності, метод - вихідний пункт і передумова подальшої діяльності; б) головні функції теорії - пояснення і передбачення (з метою відшукання істини, законів, причин і т.п.), методу - регуляція і орієнтація діяльності; в) теорія - система ідеальних образів, що відображають сутність, закономірності об'єкта, метод-система регулятивов, правил, приписів, які у ролі знаряддя подальшого пізнання і зміни дійсності; г) теорія націлена на вирішення проблеми - що собою являє даний предмет, метод - на виявлення способів і механізмів його дослідження та перетворення В».
Існують об'єкти (Наприклад, становлення Всесвіту, виникнення людини тощо), які не можуть бути відтворені у досвіді. Для їх вивчення вдаються до історичних та логічним методам, які застосовуються при побудові теоретичних знань про складні історично розвиваються об'єктах.
Використання історичного методу передбачає опис реального процесу виникнення і розвитку об'єкта, здійснюване з максимальною повнотою. Завданням такого дослідження є розкриття конкретних умов, обставин і передумов різних явищ, їх послідовності і зміни одних стадій розвитку іншими. Без дослідження генези неможливо зрозуміти явища живої природи, характер геологічних, історичних і інших процесів. Найбільшою мірою генезісно-історичний підхід застосуємо до суспільству.
Конкретно-історичний аналіз певних ситуацій дає можливість правильно осмислити і пояснити Реальний хід історії, виявити її В«урокиВ». В історичному уроці величезне значення набуває осмислення
минулого в зв'язку з потребами і можливостями сучасності й майбутнього. Наприклад, протиборство у минулому тенденцій надмірного одержавлення суспільного життя і гуманно-демократичного розвитку багато в чому пояснює сучасне перехідний стан суспільства в СНД, де наявні елементи авторитаризму і демократії.
Принцип історизму означає: обумовленість сьогодення і майбутнього минулим; розгляд явищ як в контексті загального світового розвитку, так і специфіки тієї чи іншої країни; відносне перенесення характеристик особливих історичних форм на інші, більш універсальні соціально-історичні стани (наприклад, аналіз капіталізму для Маркса став основою створення діалектико-матеріалістичного розуміння історії в цілому); облік єдності об'єктивних умов і суб'єктивних чинників - людського вибору, ідеалів, волі до дії.
Історичний метод органічно переростає в логічний, який фіксує об'єктивну логіку розвитку подій, відволікаючись від їх приватних конкретно-історичних особливостей. У ході логічного аналізу дослідження більш пізніх і розвинених форм процесу дає ключ до розуміння і вивченню ранніх його форм.
Одним з методів теоретичного дослідження виступає аналогія - прийом пізнання, при якому на основі подібності об'єктів в одних ознаках укладають про їхню подібність і в інших ознаках. Аналогія одночасно є логічні методи пізнання. Близький до аналогії метод моделювання - прийом пізнання, який дозволяє за допомогою однієї системи (Природної, а частіше штучної, створеної людиною) відтворити іншу, складнішу систему, що є об'єктом дослідження. Модель виступає як деяка ідеалізація, спрощення дійсності. (Такі, наприклад, наївні, не пов'язані з наукою уявлення Анаксимандра про Землю як плоскому циліндрі, навколо якого обертаються наповнені вогнем порожнисті трубки з отворами.) Уявлення античних філософів (Демокріта, Епікура та ін) про атоми, їх формі, способах з'єднання, про атомних вихорах і зливах, про круглі і гладких або гачкуватих частинках, зчеплених між собою, є прообразами сучасних моделей, що відображають
ядерно-електронне будова атома речовини. Досить виражені спроби моделювання відносяться до епосі Відродження, коли Філіппо Брунеллески створив модель собору у Флоренції, а Мікеланджело Буанаротті - модель купола собору Святого Петра у Римі.
Розрізняються моделі матеріальні та ідеальні. Матеріальні моделі - речовий відтворення досліджуваного об'єкта (наприклад, моделі різних органів і тканин живого організму). Ідеальні моделі являють собою сукупність розумових елементів - математичних формул, рівнянь, логічних символів, різного роду знаків і т.д. У сучасному пізнанні комп'ютер здатний моделювати найрізноманітніші процеси (наприклад, коливання ринкових цін, динаміку народонаселення, зліт і вихід на орбіту штучного супутника Землі, хімічну реакцію і т.д.).
Ідеалізація - розумова процедура, пов'язана з утворенням абстрактних (...
