ерігаються заміни, спотворення і відсутності звуків у словах.
При обстеженні звуковимови у всіх дітей спостерігалася змащена, монотонна і невиразна мова. p> Найбільш поширеними у дошкільників зі стертою дизартрією є порушення вимови свистячих і шиплячих звуків. Менш поширеними виявляються порушення вимови сонорних Л і Р.
Таким чином, своєрідність кількісних дефектів вимови звуків у дошкільників зі стертою дизартрією визначається співвідношенням і акустичних і артікуляторних характеристик різних груп звуків. Як показало наше дослідження, групи акустично близьких звуків засвоюються гірше, ніж групи звуків, акустично яскравіших, хоча і більш складних за артикуляцією. Таке співвідношення можна пояснити наявністю у дітей зі стертою дизартрією певних порушень слухового сприйняття мови, у зв'язку з чим акустична близькість звуків надає негативний вплив на засвоєння правильної вимови.
Висновок
Проведене обстеження стану звуковимови у дошкільнят з мінімальними дизартричних розладами дозволяє зробити висновок про те, що порушення звуковимови мають різну ступінь вираженості. Своєрідне кількість дефектів вимови звуків у дітей з мінімальними дизартричних розладами визначається відсутністю в мові тих чи інших звуків, різними замінами, нестійким вживанням звуків у мові, спотвореним вимовою одного або декількох звуків. Таким чином, таке співвідношення можна пояснити наявністю у дітей з мінімальними дизартричних розладами певних порушень слухового сприйняття мови, у зв'язку з чим акустична близькість чинить негативний вплив на засвоєння правильної вимови.
Ми вважаємо, що домоглися поставлених цілей, тобто розкрили ключові поняття і тему роботи.
Також вважаємо, що виконали всі поставлені нами завдання, тобто знайшли і проаналізували педагогічну і медичну літературу і застосували знання на практиці. <В В
Список літератури.
В
1. Архипова Є.Ф. Стерта дизартрія у дітей. М., 2007. p> 2. Борякова Н.Ю., Соболєва А.В., Ткачова В.В.. Практикум з корекційно-розвиваючих занять. - М., 1994. p> 3. Генинг М.Г. Навчання дошкільнят правильно говорити. p> Чебоксари. 1980. p> 4. Гуровец Г.В., Маєвська С.І. До питання діагностики стертих форм псевдобульбарний дизартрії// Питання логопедії. 1978. p> 5. Жукова Н.С., Мастюкова Є.М. , Філічева Т.Б. Подолання загального недоразазвітія промови М., 1990
6. Логопедія/Під. ред. Л.С. Волкової, С.Н. Шаховської. М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 1998.
7. Логопедія. Методичне спадщину. Кн. 1: Порушення голосу і звукопроізносітельной сторони мови, Ч.2. Ринолалия. Дизартрія. /За ред. Л.С. Волкової. М., 2003. p> 8. Лопатіна Л.В. Диференціальна діагностика стертою дизартрії і функціональних розладів звуковимови. СПб., 2000. p> 9. Лопатіна Л.В., Серебрякова Н.В. Розвиток фонетико-фонематичний сторони мовлення у дошкільників зі стертою формою дизартрії. 1994. p> 10. Основи логопедичної роботи з...
