агогічних колективів, кожного учасника освітнього процесу на якісні зміни. Потрібно не тільки змінити зміст діяльності та структуру системи, а й перебудувати психологію викладачів і керівників у напрямі ухвалення пріоритету людини в усіх ланках галузі. Гуманізація відносин сьогодні - найбільш важливий і складний компонент в діяльності. Саме гуманізація передбачає перехід від командно-адміністративного підпорядкування до співпраці і партнерства людей, що взаємодіють в цілісному процесі. Універсальність оновлення освіти в XXI ст. полягатиме в переході на нові педагогічні та управлінські технології навчання, виховання та розвитку. Гуманізація змісту сучасного освіти по всій системі вимагає перегляду технологій освіти. Неможливо змінити технологію виховання чи навчання, не змінюючи характеру відносин учитель-учень на рівноправні. Не можна побудувати педагогічно доцільну систему внутрішкільного самоврядування, які не демократизируя весь процес відносин в системі. Правила оплати праці працівників освітніх установ регламентуються ст. 54 Закону РФ "Про освіту" та ст. 30 ФЗ "Про вищу і післявузівську професійну освіту ", а також постановами Уряду РФ.
Список використаних джерел та літератури
1.Федеральний закон від 13 січня 1996 р. № 12-ФЗ "Про освіту"// Відомості Верховної. 1996. № 3. Ст. 150; 1997. № 47. Ст. 5341; 2000. № 30. Ст. 3120; № 33. Ст. 3348; 2002. № 7. Ст. 631; № 26. Ст. 2517. p> 2.Федеральний закон від 22. 08. 1996 р. № 125-ФЗ "Про вищу і післявузівську професійну освіту" " (З ізм. Та доп.)// СЗ РФ від 26.08. 1996 р. № 35. ст. 4135. p> 3.Федеральний закон від 25.10.2001 р. № 139-ФЗ "Про тарифної ставки (окладу) першого розряду Єдиної тарифної сітки з оплати праці працівників організацій бюджетної сфери "(із змін. від 1.10.2003 р.)// СЗ РФ від 29.10.2001 р. № 44. Ст.4150. p> 4.Постанова Уряду РФ від 2.10.2003 р. № 609 "Про підвищення тарифних ставок (окладів) Єдиної тарифної сітки з оплати праці працівників організацій бюджетної сфери "//Відомості Верховної від 6.10.2003 р. № 40. Ст.3901. p> 5.Постанова Уряду РФ від 3.04.2003 р. № 191 "Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ "//Відомості Верховної від 7.04.2003 р. № 14. Ст. 1289. p> 6.Теорія і практика педагогічного управління в школі. Навчальний посібник. Під редакцією Ю. В. Васильєва. p> 7.Комментарій до Трудового кодексу РФ/Відповідальний редактор доктор юридичних наук, професор Ю. П. Орловський - М.: Юридична фірма "КОНТРАКТ", "ИНФРА-М", 2002. - 959 с. p> 8.Шамова Т. І., Третьяков П. М., Капустін Н. П. Управління освітніми системами: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів/За ред. Т. І. Шамовой. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2008. - 320 с. p> 9.Шкатулла В. І. Освітнє право: Підручник для вузів. - М.: Видавництво НОРМА (Видавнича група НОРМА-ИНФРА-М), 2009. - 688 с. br/>
