навчальних закладів, в яких навчається більше десяти тисяч студентів і учнів. Крім цього сотні технікумів та університетів мають у своєму складі підрозділи та кафедри, які використовують заочну форму навчання. Однак, інтерес до заочному навчанню падає. Якість заочного навчання значно поступається очному.
Положення значно посилюється дорожнечею транспортних послуг. На поїздку на екзаменаційну сесію, скажімо, з Сибіру і Далекого Сходу до Москви заочнику треба витратити не одну зарплату. Крім того, в умовах ринкової економіки, роботодавці навряд чи будуть відпускати своїх співробітників на 40-50 днів на рік протягом п'яти років.
Найкращим за якістю, але найбільш витратним є очна освіта, а найбільш економічним-дистанційне навчання (у сталому режимі). Економічна ефективність підтверджується кількісними даними, отриманими з практики та статистики.
Звертає на себе уваги той факт, що дистанційне навчання є найбільш В«дружнімВ» до навчаються.
Думки відомих експертів та експериментальні практичні результати впровадження технологій дистанційного навчання в традиційний навчальний процес підтверджують припущення про те, що існуючі форми здобуття освіти з закономірною необхідністю асимптотично прагнуть до деякої ідеальної гуманістичної, універсальної, синтетичної, інтегральною формі, ізоморфної сучасному дистанційному освіті. Іншими словами, вони зливаються в одну форму здобуття освіти.
Дистанційне навчання в ідеальному випадку:
• надає можливість проходити навчання, не покидаючи місця проживання та в процесі виробничої діяльності;
• забезпечує широкий доступ до освітніх вітчизняним та світових ресурсів;
• надає можливість отримати освіту для вирішення
різних життєвих завдань і при будь-якому рівні початкової освіти і підготовки;
• надає можливість організації процесу самонавчання найбільш ефективним для себе чином та отримання всіх необхідних засобів для самонавчання
• надає можливість переривання і продовження освіти в залежності від індивідуальних можливостей і потреб;
• значно розширює коло людей, яким доступні всі види освітніх ресурсів без вікових обмежень;
• знижує вартість навчання за рахунок широкої доступності до освітніх ресурсів;
• дозволяє формувати унікальні освітні програми за рахунок комбінування курсів, що надаються освітніми установами;
• дозволяє підвищити рівень освітнього потенціалу суспільства і якості освіти;
• задовольняє потреби країни в якісно підготовлених фахівцях і кваліфікованих робітників;
• підвищує соціальну і професійну мобільність населення, його підприємницької і соціальної активності, кругозору і рівня самосвідомості;
• сприяє збереженню примноженню знань, кадрового і матеріального потенціалу, накопиченого вітчизняної освітньої системою;
• зберігає і розвиває єдиний освітній простір на території РФ і зарубіжних країн, де...
