'ятати заповідь здоров'язберігаючих педагогіки В«Не нашкодь!" [1]
Кожен вчитель, любить свою справу і переживає за здоров'я своїх вихованців, при підготовці та проведенні уроків може використовувати у своїй роботі рекомендації, прийоми, технології, які пов'язані зі здоров'язберігаючої педагогікою:
1. Обстановка і гігієнічні умови в класі повинні відповідати нормі (температура і свіжість повітря, раціональність освітлення класу і дошки, наявність або відсутність монотонних, неприємних звукових подразників). p> 2. Норма видів навчальної діяльності на рівні 4-7 за урок (опитування учнів, лист, читання, слухання, розповідь, розглядання наочних посібників, відповіді на питання, вирішення прикладів і завдань). Одноманітність уроків стомлює учнів. Часта ж зміна однієї діяльності іншої вимагає від учнів додаткових адаптаційних умов. p> 3. Середня тривалість і частота чергування різних видів навчальної діяльності - 7-10 хвилин. p> 4. Кількість видів викладання (словесний, наочний, самостійна робота) повинно бути не менше трьох. Чергування видів викладання не пізніше ніж через 10-15 хвилин. p> 5. Наявність і вибір місця на уроці методів, що сприяють активізації ініціативи та творчого самовираження учнів. p> 6. Присутність на уроці зміни і чергування поз учнів, які б відповідали видам роботи. p> 7. Присутність оздоровчих моментів: фізкультхвилинки, хвилинки релаксації, дихальна гімнастика, гімнастика для очей (на 15-20 хвилині по одній хвилині з трьох легких вправ з 3-4 повтореннями кожного). p> 8. Наявність у змістовній частині уроку питань, пов'язаних зі здоров'ям і здоровим способом життя, формування ставлення людини до свого здоров'я як до цінності. p> 9. Наявність в учнів мотивації до навчальної діяльності: зовнішня мотивація - оцінка, похвала, підтримка, змагання; внутрішня мотивація - прагнення більше дізнатися, радість від активності, інтерес до досліджуваного матеріалу. p> 10. Темп і особливості закінчення уроку: уникнення В«зжужмленістьВ», затримки учнів у класі після дзвінка. p> 11. Особливо слід пам'ятати, що на стан здоров'я маленьких дітей дуже впливають емоційні розрядки: жарт, посмішка, музична хвилинка і, найголовніше, сприятливий психологічний клімат на уроці. p> Використання таких нескладних прийомів на кожному уроці, безсумнівно, принесе свої плоди. Показником ефективності проведеного шкільного заняття можна вважати стан і вид учнів, що виходять з уроку. p> В даний час можна з упевненістю стверджувати, що саме вчитель в змозі зробити для здоров'я своїх вихованців більше, ніж лікар. Це не означає, що педагог повинен виконувати обов'язки медичного працівника. Просто вчитель повинен працювати так, щоб навчання дітей у школі не завдавало шкоди здоров'ю школярів. Чим нижче рівень грамотності педагога в питаннях збереження і зміцнення здоров'я, тим менш ефективно педагогічний вплив на учнів. p> Коли педагог буде відповідальний в рівній мірі не тільки з...
