бразних і дієвих компонентів мислення.
2. ОЕІ має забезпечити відображення системи наукових понять навчальної дисципліни у вигляді ієрархічної структури високого порядку, кожен рівень якої відповідає певному внутрідісціплінарного рівню абстракції, а також забезпечити облік як однорівневих, так і міжрівневих логічних взаємозв'язків цих понять.
3. ОЕІ має надавати кого навчають можливість різноманітних контрольованих тренувальних дій з метою поетапного підвищення внутрідісціплінарного рівня абстракції знань учнів на рівні засвоєння, достатньому для здійснення алгоритмічної та евристичної діяльності.
Поряд з урахуванням дидактичних вимог до розробки і використання ОЕІ виділяють ряд психологічних вимог, що впливають на успішність і якість створення ОЕІ. Нижченаведені психологічні вимоги відносяться до числа вимог, запропонованих до всіх без винятку ОЕІ.
1. Подання навчального матеріалу в ОЕІ повинно відповідати не тільки вербально-логічному, але і сенсорно-перцептивному і представленческому рівням когнітивного процесу. ОЕІ має будуватися з урахуванням особливостей таких пізнавальних психічних процесів, як сприйняття (переважно зорове, а також слухове, дотикове), увага (його стійкість, концентрація, переключення, розподіл і обсяг уваги), мислення (теоретичне понятійне, теоретичне образне, практичне наочно-образне, практичне наочно-дієве), уява, пам'ять (миттєва, короткочасна, оперативна, довготривала , явище заміщення інформації в короткочасній пам'яті).
2. Виклад навчального матеріалу ОЕІ повинно бути орієнтоване на тезаурус і лінгвістичну композицію конкретного вікового контингенту та специфіки підготовки учнів . ОЕІ має бути побудовано з урахуванням системи знань учня та знання мови. Виклад навчального матеріалу має бути зрозуміло конкретного віковою контингенту учнів, але не повинно бути занадто простим, оскільки це може призвести до зниження уваги.
3. ОЕІ має бути спрямоване на розвиток як образного, так і логічного мислення . ul type=disc>
До техніко-технологічним відносяться вимоги:
1. Функціонування ОЕІ в середовищах Інтернет-навігації, MS Windows 98, Me, 2000 і вище,
2. Функціонування в локальному (на компакт-дисках та інших зовнішніх носіях інформації) і в мережевому режимі,
3. Максимального використання сучасних засобів мультимедіа та телекомунікаційних технологій,
4. Надійності і стійкої працездатності,
5. Гетерогенності (стійкої роботи на різних комп'ютерних та інших аналогічних їм засобах, передбачених специфікацією ОЕІ),
6. Стійкості до дефектів,
7. Наявності захисту від несанкціонованих дій користувачів,
8. Ефективного та виправданого використання ресурсів,
9. Тестованості,
10. Простоти, надійності та повноти інсталяції і деінсталяції. p> По відношенню до різних видів ОЕІ за технологією поширення можуть засто...
