an>
В· з розвитком масового телебачення читати дітям стали значно менше. Телевізор у цьому поєдинку з книгою без зусиль вийшов переможцем: дивитися видовище легше і цікавіше. Дитина частіше сидить біля телевізора, ніж з книгою.
Казка має низку незаперечних переваг, і саме вони роблять казку привабливою для психологічної, терапевтичної та розвиваючої роботи. З давніх часів люди використовували казки, притчі, міфи як виховний засіб. Вони передавали і закріплювали моральні цінності, правила поведінки. Цікаві пригоди героїв казок, образність мови роблять цікавою, безпечної і прийнятною навіть найсуворішу мораль. Також відсутність жорсткої персоніфікації допомагає дитині ідентифікувати себе з головним героєм, а невизначеність місця дії не обмежують фантазію дитини. p align="justify"> Дуже важливо, що в казкових сюжетах зашифровані ситуації і проблеми, які переживає у своєму житті кожна людина. Життєвий вибір, любов, відповідальність, взаємодопомога, подолання себе, боротьба зі злом - все це В«закодованоВ» в образах казки. Тим більше в багатьох казках математичне початок знаходиться на самій поверхні (В«Два жадібних ведмежатиВ», В«Вовк і семеро козенятВ», В«Цветик-семицветикВ» і т.д.). p align="justify"> У казці, що має математичний зміст, все це зберігається, тільки героями можуть служити різні цифри, геометричні фігури, але і також різні герої простих казок, в сюжет включені різноманітні математичні уявлення. Такі казки також мають дії пригодницького характеру, ускладнені різноманітними випробуваннями, математичного характеру, які повинен виконати персонаж разом з маленькими слухачами. p align="justify"> Н.І. Кравцов та С.Г. Лазутін ділять казки на три жанрових різновиди - казки про тварин, казки чарівні і казки соціально-побутові. Кожна з названих різновидів має свої сюжети, персонажі, поетику і стиль. Також і в казках математичного характеру героями можуть бути тварини, різні чарівні істоти і просто люди. p align="justify"> Для дітей старшого дошкільного віку більш характерні і цікаві чарівні казки.
Основні особливості чарівних казок математичного характеру складаються в значно більш розвиненому сюжетному дії, в пригодницькому характері сюжетів, що виражається у подоланні героєм цілого ряду перешкод, які потрібно подолати, зробивши певне математичне дію, у досягненні мети; а також у незвичайності подій, чудесних пригодах, совершающиеся завдяки тому, що певні персонажі здатні викликати чудові явища, які можуть виникати і в результаті використання особливих (чудесних) предметів; в особливих прийомах і способах композиції, розповіді і стилю.
На сучасному етапі розроблено безліч різноманітних математичних казок, такими авторами як Шоригін Е.А., Єрофєєвої Т.І., Большунова Н.Я і багатьма іншими авторами. У математичній казці можна виділити свою особливу структуру, яку виділили В.Ф.Любічева і Р.Р. Мухамедьянова...
