дітей. Якість спілкування між дорослими і підлітками залежить від стилю виховання в сім'ї, від закладених сімейних устоїв. Якщо батьки застосовують по відношенню до дитини грубу фізичну силу, то дитина відчуває себе зайвим у такій сім'ї, звинувачує себе, якщо в сім'ї відбуваються які-небудь конфлікти. p align="justify"> На мою думку, поглиблене вивчення цієї теми допоможе і підліткам і оточуючим їх людям вибудувати стратегію спілкування найбільш безконфліктно і минути криза. При цьому дорослим необхідно вміння аналізувати, щоб змінювати відносини з дітьми у відповідності з урахуванням вікових особливостей розвитку підлітка. Завдання батьків зрозуміти зміни своїх дітей і по можливості перейти на новий стиль спілкування з підлітком, тобто відноситься до нього як дорослій людині. br/>
Глосарій
№ п/пПонятіеОпределеніе1 В«Я-концепціяВ» відносно стійка, більшою чи меншою мірою усвідомлена, пережита як неповторна система представ-лений підлітка про самого себе, на основі якої він будує свої взаємини з іншими людьми і відноситься до себе2Возрастние особливості развітіятіпіческіе особливості віку, що визначають основний розвиток людини в онтогенезе.3Дружбавід стійких, індивідуально-виборчих межліч-ностних відносин, що характеризуються взаємною привя-занностей їх учасників, посиленням процесів афіліації, взаємними очікуваннями відповідних почуттів і віддай перевагу-тельності4Ідентічность суб'єктивне почуття безперервної самотождественности5Личное спілкування обмін неофіційною інформаціей6Общеніеформа соціальної взаємодії людей, в якому здійснюється обмін думками і чувствамі7референтная группареальная або умовна соціальна спільність, цілі, думки і цінності якої більшою чи меншою мірою поділяє індивід. Зазвичай у кожного індивіда є значна кількість референтних групп.8самооценкаоценка людиною самої себе, своїх можливостей, свого місця серед інших людей у ​​системі міжособистісних отношеній.9Соціальний інтелект інструмент психіки, який забезпечує людині орієнтацію в соціальній действітельності.10Чувство взрослостіновообразованіе свідомості, через яке підліток порівнює себе з іншими (дорослими чи товаришами), знаходить зразки для засвоєння, будує свої відносини з іншими людьми, перебудовує свою діяльність
Список використаних джерел
1.PSYLIB В® - Г. М. Андрєєва. СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ,/електронний ресурс psylib.org.ua/books/andrg01/txt13.htm
. Волков Б.С. Вікова психологія. У 2-х ч. Ч.2: Від молодшого шкільного віку до юнацтва: навчальний посібник для студентів вузів. (ОПД.Ф.01-Психологія)/Б.С. Волков, Н.В. Волкова; під редакцією Б.С. Волкова. -М.: Гуманитар. вид. центр ВЛАДОС, 2005. -343с. p>. Вибрані психологічні праці. Ельконін Д.Б., М.: Педагогіка, 1989. 560 с.: Іл. (Праці д. чл. Та чл.-кор. АПН СРСР). 18с. p>. Петровський А.В. Особистість,...
