орчості "одушевляется" почуттям форми, і тут же лежить один з коренів основної особливості дитячого малюнка - його символізм. p align="justify"> Приблизно з четвертого - п'ятого року життя дитина вступає в третю стадію - схематичного зображення.
Вона тягнеться дуже довго, і в ній, у свою чергу, можна намітити ряд ступенів, залежно від того, як перші зовсім примітивні схеми наповнюють помалу більш істотним змістом.
Людина, наприклад, спочатку зображується у вищій мірі спрощено, складаючись тільки з двох основних частин - голови і будь-якої "підпірки". При цьому в якості такої опори фігурують часто лише оного, які в силу цього виявляються прикріпленими безпосередньо до голови. Разом з тим, вони малюються найбільш простим способом: у вигляді "палиць", що йдуть під деяким кутом вниз. p align="justify"> Але поступово ці "підпори" диференціюються: виділяються нові частини людської фігури і серед них насамперед тулуб і руки. Тулуб має звичайно саму різну форму овальну, майже квадратну, подовженої смужки і т.д.
Там де з "тулуба" виділяється шия, вона отримує непропорційно велику довжину. Особа, яка незмінно фігурує у всіх малюнках, забезпечується зазвичай деякими частинами. У більшості випадків це очі, рот і натяк на ніс. Вухо удостоюється честі потрапити на малюнок лише в останню чергу. Брови відсутні також дуже довго, зате те, що при погляді на обличчя не буває видно, а саме зуби, виступає "на сцену" досить часто. p align="justify"> Попри всю недосконалість таких портретів дитина все ж намагається забезпечити зображеного на них людини-якої емблемою відповідної його високому званню. Особливо часто такий емблемою буває капелюх, полку або цигарка. Одяг зазвичай виявляє свою присутність тільки гудзиками ....
Виготський вважає, що дитячий малюнок - це своєрідна "графічна мова", і ранню мнемотехніческіе стадію цієї "мови" можна вважати передвісницею майбутнього листа.
Четверта стадія - це стадія правдоподібних зображень. Вона характеризується поступовим відходом від схеми і спробами відтворити дійсний вигляд предметів. Ноги набувають вже деякий вигин, часто навіть тоді, коли зображується спокійно стоїть чоловік. Руки знаходять собі застосування: вони тримають небудь предмет. Голова обростає волоссям, іноді ретельно причесаними. Шия має значно менший обсяг. Нарешті, вся людина одягається в яку-небудь одяг. p align="justify"> Звичайно, все це досягається не відразу. Тому нам доводиться зустрічатися з проміжною інстанцією, на якій частина малюнка передається майже схематично. p align="justify"> Відповідно до змінами у зображенні людини змінюються і малюнки тварин, будинків і т.д. На даній стадії образотворчої діяльності діти ще не виправляють помилок у своїх малюнках або роблять це дуже рідко. Самий звичайний спосіб виправлення для донного віку - припинення початкового малюнка і перехід до нового зображенню на новому...
