Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Обстеження та специфіка корекційної роботи при дизартрії

Реферат Обстеження та специфіка корекційної роботи при дизартрії





теми (пітливість долонь, стоп і т. д.). p align="justify"> Мовленнєва моторика характеризується виснажуваністю рухів, їх низькою якістю (недостатня точність, плавність, неповний обсяг). Найбільш яскраво моторні недоліки проявляються при виконанні складних рухових актів, що вимагають чіткого управління рухами, їх правильної просторово-часової організації. p align="justify"> Психічний статус дітей зі стертою дизартрією має свої особливості, виражені в недостатності ряду психічних процесів (слухове і зорове сприйняття, увагу, пам'ять, розумові операції) і зниженні пізнавальної активності в цілому. p align="justify"> Мовленнєва симптоматика:

o порушення звуковимови: відсутність, заміни, спотворення звуків. Для таких дітей характерно спрощення артикуляції, тобто заміна складних звуків більш простими за артикуляційно-акустичним ознаками. Серед спотворень найбільш часто зустрічається бічне проголошення шиплячих, свистячих, переднеязичних звуків, пом'якшення звуків

o просодические порушення: мова монотонна, маловиразна, тембр частіше низький, голос тихий, темп мови уповільнений або прискорений

o порушення фонематичного слуху (частіше носить вторинний характер, тому що власна "змащена" мова не сприяє формуванню чіткого слухового сприйняття і контролю).

Диференціальна діагностика стертою дизартрії і дислалии:

o різниця в етіології: у більшості дітей зі стертою дизартрією обтяжений анамнез. Після народження діти погано беруть груди, мляво ссуть, їх дихання поверхневе і прискорене, аритмичное. Може спостерігатися незначна затримка мовного і психомоторного розвитку. Невропатологи виявляють наявність неврологічної мікросимптоматики (стерті парези, ММД, особливості загальної і мовної моторики та ін)

o при дислалии порушено тільки проголошення звуків, а при стертою дизартрії - вся фонетична сторона мови (голосообразование, дихання, просодика, звуки)

o при дислалии страждають, як правило, тільки складні за артикуляцією приголосні звуки. При стертою дизартрії страждають як складні, так і прості приголосні, голосні звуки. Недорікуватість в цьому випадку завжди поліморфно

o динаміка корекції і результат більш сприятливі при дислалии (за винятком механічної)

o при стертою дизартрії більш виражені порушення мовної моторики.

Таким чином, стерта дизартрія є складним мовним розладом центрального генезу, яке характеризується Комбінаторно стертих порушень процесу моторної реалізації мови (артикуляція, дикція, голос, дихання, просодика, міміка). Ведучий дефект - ф...


Назад | сторінка 13 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості звуковимови у дітей зі стертою формою дизартрії
  • Реферат на тему: Використання логоритміки в усуненні порушення просодичною сторони мовлення ...
  • Реферат на тему: Порушення і виправлення звуковимови свистячих звуків у дітей дошкільного ві ...
  • Реферат на тему: Вивчення системи фонетичних засобів мови і фонологічної системи у дітей зі ...
  • Реферат на тему: Процес формування фонематичного слуху у дошкільнят зі стертою дизартрією