альних можливостей і здібностей.
У процесі фізичного виховання студент актуалізує лише ті цінності фізичної культури, які набувають для нього життєвий і професійно необхідний зміст. На цій основі в його свідомості формується образ культурної особистості майбутнього професіонала як сукупність цілей, ідей, установок, коригуючих індивідуальний досвід культурної практики та пов'язані з ними переживання, переконання, зв'язки і відносини. Асимілюючи і перетворюючи суспільно необхідні та соціально-групові цінності, студент будує власну систему цінностей, елементи якої набувають вигляду аксіологічних функцій. Інтегративної аксіологічного функцією можна вважати індивідуальну концепцію сенсу фізкультурно-спортивної діяльності у вузі [5]. p align="justify"> Цінності фізичної культури можуть бути диференційовані з наступних підстав.
Цінності-цілі - розкривають значення і сенс індивідуальних цілей включення до систематичну фізкультурно-спортивну діяльність та досягнення за допомогою її культурної стратегії і тактики життєдіяльності, успішності реалізації професійних планів і намірів психічного і фізичного благополуччя, збереження і зміцнення здоров'я та ін
Цінності-знання - визначають впорядковану систему теоретико-методологічних, науково-практичних (філософських, соціологічних, психолого-педагогічних, медико-біологічних) і спеціальних знань, необхідних для розуміння природних і соціальних процесів сполученого функціонування фізичної культури суспільства і особистості, вміння їх адаптивного, творчого використання для особистісного і професійного самовдосконалення при виконанні навчальної, професійної та соціокультурної діяльності.
Цінності-засоби - створюють основу для досягнення цінностей-цілей: оволодіння закономірностями, принципами, засобами, формами, методами, прийомами та умовами їх використання у фізкультурно-спортивної діяльності для розвитку творчої індивідуальності в самоизменении, самообучении, самовихованні, вільному самовизначенні в рекреаційний-відновлювальних заходах, у досягненні необхідного психоемоційного стану, культури міжособистісного спілкування, в оцінці та контролі за ефективністю їх використання та ін
Цінності-відносини - характеризують студента як активного суб'єкта фізичної культури з певним мотиваційно-особистісним ставленням до самого себе, професійної діяльності, до природного і соціальному середовищі, в яких здійснюється його фізкультурно-спортивна діяльність, до її учасників, де ступінь його самовираження визначається задоволеністю особистості і визнанням результатів її діяльності соціально значущими.
Цінності-якості - розкривають значення і сенс придбання, ро...
