Потім учасника експерименту просять записати ті слова, які він запам'ятав під тими порядковими номерами, під якими вони значаться в списку. На запам'ятовування дається 40 секунд. p align="justify">
Оцінка результатів: Необхідно обчислити продуктивність запам'ятовування. Для цього число правильно відтворених чисел підставляють в наступну формулу:
(число правильно відтворених чисел: 20) х 100 =. % p align="justify"> При інтерпретації показників можна використовувати наступні орієнтовні оцінки продуктивності запам'ятовування: 90 ... 100 - Відмінно; 70 ... 90 - Дуже добре; 50 ... 70 - Добре; 30 ... 50 - Задовільно; 10 ... 30 - Погано; 0 ... 10 - Дуже погано.
Результати тестування і висновки про рівень розвитку:
Таблиця 9
Результати тестування з запам'ятовування чисел
Зміст вопросаРоман Р. Юлія Ш.
В результаті продуктивність запам'ятовування чисел Романа Р. склала (11: 20) x100% = 55%, що відповідає дуже хорошою оцінці; Юлії Ш. - (7: 20) x100% = 35%, що відповідає задовільною оцінкою.
2.1.3 Оцінка мислення
Методика "Складні аналогії"
Мета: використовується для виявлення того, наскільки випробуваному доступне розуміння складних логічних відносин і виділення абстрактних зв'язків [8]. Призначена для досліджуваних підліткового, юнацького віку і дорослих.
Інструкція: " На бланку, зображеному в Додатку 2, зображені 20 пар, які складаються зі слів, які знаходяться між собою в логічному зв'язку . Напроти кожної пари 6 букв, які позначають 6 типів логічного зв'язку. Приклади всіх 6 типів і відповідні їм букви наведені у списку "шифр".
Необхідно, по-перше, визначити відношення між словами в парі. Потім підібрати найбільш близьку до них за аналогією (асоціації) пару слів зі списку "шифр". І після цього в буквеному ряду обвести гуртком ту з букв, яка відповідає логічного зв'язку в списку "шифр". Час виконання завдання - 3 хвилини. p align="justify"> Оцінка результатов: Якщо випробуваний правильно, без особливої вЂ‹вЂ‹праці вирішив всі завдання і логічно пояснив усе зіставлення, це дає право укласти, що йому доступно розуміння абстракцій і складних логічних зв'язків.
Якщо випробуваний насилу розуміє інструкцію і помиляється при зіставленні, тільки після ретельного аналізу помилок і міркувань можна зробити висновок про скользінню умовиводів, про растекаемости мислення, про довільність, нелогічності міркувань, про дифузності, розпливчастості думки на тлі розуміння логічних зв'язків, про неправдиве розумінні аналог...
