Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Комплексна діагностика особистості

Реферат Комплексна діагностика особистості





ією логічних зв'язків.

Найбільше інформативне значення мають міркування випробуваного. Зазвичай найбільшу труднощі викликає співвідношення понять "ощадливість - скупість", "прохолода - мороз". p align="justify"> Для оцінки рівня мислення визначаються правильні відповіді за допомогою ключа, наведеного в таблиці 10, представленої в Додатку 3, і виставляється оцінка в балах у відповідності з таблицею 11, представленої в Додатку 3. Далі за таблицею 12 визначається рівень мислення. br/>

Таблиця 12

Інтерпретація шкальної оцінки

шкальної оценкаХарактерістіка рівня мишленія0 ... 2Нізкій3 ... 4Ніже среднего5 ... 6Средній7 ... 8Више среднего9Високій

Результати тестування і висновки про рівень розвитку:


Таблиця 13

Результати анкетування з діагностики мислення

Зміст вопросаРоман Р. Юлія Ш. 1. Переляк - втеча дд2. Фізика - наука бв3. Правильно - вірно ее4. Грядка - город ае5. Пара - два ее6. Слово - фраза аа7. Бадьорий - вялийгг8. Свобода - воля еа9. Країна - місто аб10. Похвала - браньгг11. Помста - підпал дд12. Десять - число бв13. Плакати - ревіти ба14. Глава-романаа15. Спокій - двіженіегб16. Сміливість - геройствобе17. Прохолода - морозба18. Обман - недовіра дд19. Спів - мистецтво ад20. Тумбочка - шафа ст

Висновки про рівень розвитку:

У результаті діагностики рівня мислення Роман Р. відповів правильно на 13 питань і отримав 5 балів, що відповідає середній оцінці рівня мислення; Юлія Ш. - відповіла правильно на 13 питань і отримала 4 балів, що відповідає оцінці рівня мислення нижче середнього.


2.2 Емпіричне дослідження особистості


2.2.1 Оцінка характеру

Мета: Дане дослідження було проведено за методикою Шмішека [5] і призначене для виявлення акцентуйованих властивостей характеру і темпераменту осіб підліткового, юнацького віку і дорослих.

Інструкція: випробуваному пропонується відповісти на 88 питань шляхом вибрати з двох можливих відповідей "так" або "ні". Відповідати необхідно швидко, довго не замислюючись.

Оцінка результатів: здійснюється за допомогою підрахунку відповідей, відповідних ключу представлених в таблиці і помножених згідно йому на 2, 3 або 6. При збігу відповіді на питання з ключем відповіді привласнюється один бал.

Максимальна сума балів одержуваних у результаті тестування - 24. Ознакою акцентуації вважається величина, що перевершує 12 балів. p align="justify"> Результати опитування:



Назад | сторінка 14 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мислення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мов ...
  • Реферат на тему: Дослідження особливостей мислення школярів підліткового та раннього юнацько ...
  • Реферат на тему: Використання методів донозологической діагностики в оцінці рівня здоров' ...
  • Реферат на тему: Розвиток елементів логічного мислення за допомогою гри (середній дошкільний ...
  • Реферат на тему: Цілісний системний підхід до типології особистості. Дослідження особливост ...