змінюється: вітчим "рідко, та влучно" перевіряє домашні завдання, щоденник. Його закиди стають гірше покарання. p align="justify"> Шкільна фобія з'являється через погані матеріальних умов життя, недостатньої інтеграції сім'ї в суспільство або найближче оточення, фізичного або психічного нездоров'я батьків, подружніх або сімейних конфліктів, відхилень у підходах до виховання дітей. У підсумку підлітки стають надмірно полохливими і відчувають труднощі в школі. У підлітків, що мають страхи, з'являються вторинні проблеми - депресії, наростає соціальна ізоляція, підліток починає відставати в навчанні. Багато з них бояться, що однокласники порахують їх прогульниками, ледарями, хворими. (Захаров А. І, 1996)
Всі види тривожного розладу погіршують працездатність, тому що занепокоєння не піддається контролю, від нього не можна позбутися. (Макшанцева Л.В., 1998)
Зосередившись на джерелі тривоги, підліток не може приділити увагу якісному виконанню навчальної чи трудової діяльності. Іноді у підлітків зустрічаються елементи обсесивно-компульсивного розладу: з'являються нав'язливі ідеї або дії. p align="justify"> Нав'язливі стану (обсессии) - це думки, образи, бажання ("Чи потрібно йти по цій вулиці, де мало народу?" ;, "закриті двері?"). Компульсивное поведінку - повторення цілеспрямованих дій, що виконуються відповідно до прийнятих правил (неодноразова перевірка помилок у творі або контрольної роботи при невпевненості у правильності виконання).
Таким чином, специфіка виникнення і прояви тривожності в підлітковому віці полягає в страху "бути не собою" як реакції на загрозу зміни, відторгнення і втрати "я" часто виникає внаслідок спроб батьків з Гіперсоціальний, а також тривожно-недовірливими і Паранояльний рисами характеру однобічно нав'язати дітям і особливо підліткам свій спосіб мислення, дій і вчинків без урахування реальних обставин. Отже, страх "бути не собою" має при неврозах складну мотивацію свого походження. Провідна лінія в ньому - афективно пережита неможливість бути собою внаслідок прогресуючих невротичних змін особистості і болючими реакції на нав'язуваний батьками образ "я", несумісний з самосвідомістю і здатністю розвитку. (Захаров А.І., 1990)
Глава 2. Особливості корекції тривожності
2.1 Визначення психотерапії
Слово психотерапія походить від двох слів грецького походження: psyche - душа, therapia - лікування, служіння. Не існує єдиного визначення психотерапії. Сучасна терапія, як і багато інших гуманітарні науки, розпадається на безліч шкіл, які дотримуються різних поглядів на цілі і завдання психотерапевтичної допомоги людям, її конкретний зміст, на критерії психічного здоров'я. p align="justify">
