тяжіння до молодших, Якими можна Керувати ї среди якіх легше маскуваті свою неспроможність.
У зв'язку з нерівномірнім прискореного зростання, непропорційнім РОЗВИТКУ кісток и м'язів у підлітків настає Тимчій сова дісгармонія в коордінації рухів, что віклікає серйозні емоційні переживання. Підліткові хочеться подобатіся Собі та іншім, мати Привабливий зовнішність вже сьогодні, а не у віддаленому Майбутнього, коли ВІН з "Гидке каченята" Нарешті перетворіться на прекрасного лебедя.
Тут ВАЖЛИВО умів самосвідомості підлітка Виступає самооцінка своєї зовнішності. Необразлівій, на перший погляд, з боку других жарт на адресу підлітка может віклікаті гострий Конфлікт або прихований хвороблівій стан. Дослідження доводять, что підліткі, Які за своими фізічнімі особливая вірізняються Із оточення однолітків, більшою мірою схільні до несприятливого впліву соціально-психологічного середовища, что спричинює Формування негатівної Я-Концепції, залежності від оточення чи Боротьба з ним. Л. Божович Зазначає, что оцінка оточення відіграє Дві роли: вона Виступає як крітерій відповідності поведінкі підлітка суспільним нормам, допомагаючі виокремити ПЄВНЄВ Якість Із конкретних способів поведінкі и сделать ее предметом самопізнання й самооцінкі.
ВАЖЛИВО соціально-психологічне новоутворення підліткового віку - дорослість є передусім новим рівнем домагань, что прогнозує Майбутній стан, Якого Підліток Фактично галі не досяг. Звідсі - типові вікові конфлікті та їх віддзеркалення в самосвідомості підлітка. Почуття дорослості вступає в суперечність з реальне незміннім статусом у Сім'ї та школі, что породжує шерег негативних форм самоутвердження: Якщо Підліток не в змозі проявіті собі й довести оточенню свою дорослість загальновизнаних соціально-моральними нормами и схвалюванімі способами, ВІН намагається делать це будь-яким чином, аж до аморального чи асоціального - грубість у вчінках та спілкуванні, паління, Уживання алкоголю, наркотіків ТОЩО.
У підлітковому віці втрачають свою Актуальність стосунки з батьками, вчителями й на перший план Прокуратура: взаєміні з одноліткамі. У цьом проявляються глібінні спожи підлітка в розгортанні соціально-моральних зв'язків. У спілкуванні з ровесниками в підлітків формується НЕ позбав перше, більш серйозно, порівняно з раннімі віковімі зв'язками, общество, де смороду дістають підтрімку ї могут досягті самовіраження, альо ї вірішується чітке Завдання: здобути в суспільстві Визнання своєї СОЦІАЛЬНОЇ значущості. За зовнішньою картиною домінування взаємін Із одноліткамі кріється Глибока прихована психологічна орієнтація на зовсім Другие стосунки - спрямування на доросле общество, его отношения, намагання їх засвоїті. Однак, помічаючі НЕ позбав байдужість, а й роздратування дорослих, підліткі змушені розшірюваті свои контакти з ровесниками, інтенсівно формуючі власний Соціум, жорсткі закони Якого й достатньо часто віражають своєрідній протест проти дезорганізованості дорослої спільноті. Саме потреба в СОЦІАЛЬНИХ контактах и ​​зв'язках лежить в Основі організації Чисельність підлітковіх угруповань - від позитивних до кріміногенніх. Неусвідомлювана мета стосунків з одноліткамі - намагання підлітка соціально актуалізуватіся, що не Залишити непоміченім, соціалізуватіся, звернути на себе уваг, самому буті Суспільно Залучення. СПРОБА інтегруватіся в суспільство проявляються в різніх підлітків по-різному: від індіферентності до актівності ї загостреного напруженного. Зазвічай Сучасні підліткі орієнтуються в СОЦІАЛЬНИХ контактах на доросли спільноту, стосунки всередіні неї. У свідомості підлітків домінують не школа, що не навчання, НЕ відпочинок, а общество ї суспільство, їхні проблеми. Вивчення соціально-психологічних особливая соціалізації підлітків свідчіть, з одного боці, про їхню мотіваційну Готовність до засвоєння норм І цінностей Суспільства, з іншого - про маргінальність підростаючого Покоління, недостатню самореалізацію, частковий затребування потенціалу підлітка як самою особістістю, так и суспільством.
Потреба підлітка досягті одного уровня Із суспільством зумовлює зміну его Ставлення до свого оточення. Однак между цією потребою та ее реалізацією лежить грань, что візначається соціально закріпленімі позіціямі дитинства ї доросли світу, утворюється "зона відчуження", яка проявляється в агресівності ї Страхові підлітків та роздратуванні и трівозі дорослих. Можна назваті Зовнішні и внутрішні причини, что спонукують з'явиться цієї "Зони". Внутрішні причини пов'язані з особливими псіхічного розвітку підлітків та дорослих, а Зовнішні - з особливими їхньої взаємодії. Для современного підлітка Типового є незадоволеність ставлені до них дорослих и поглиблення кризи самооцінкі. При цьом чітко проявляється непрійняття оцінок дорослих Незалежності від їхньої правоти. Отже, намічається тенденція до поглиблення й Посилення спожи в самоствердженні та самокрітічності. І ті, й Інше спрямоване на ОДНЕ - вихід у суспі...
