Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методи стимулювання підвищення мотивації і їх реалізація на уроці

Реферат Методи стимулювання підвищення мотивації і їх реалізація на уроці





спрямована на формування і закріплення позитивного ставлення до навчання і стимулювання активної пізнавальної діяльності учнів, виділена за класифікацією методів навчання, запропонованої Ю. К. Бабанський, і включає в себе дві підгрупи. Методи стимулювання і мотивації інтересу до навчання (створення емоційних моральних переживань, ситуацій новизни, несподіванки, актуальності; пізнавальні ігри; театралізації і драматизації; дискусії, аналіз життєвих ситуацій; створення ситуації успіху в навчанні); методи стимулювання обов'язку і відповідальності (роз'яснення особистісної та суспільної значимості навчання; вимоги, заохочення і покарання). [17]

З метою підкріплення і зусилля впливу на особистість школяра тих чи інших факторів застосовуються різні методи стимулювання, серед яких виділяють такі групи:

Емоційні методи мотивації:

- заохочення, осуд

- навчально-пізнавальна гра,

- створення яскравих наочно-образних уявлень,

- створення ситуації успіху,

- стимулюючий оцінювання,

- вільний вибір завдання.

Пізнавальні методи мотивації:

- опора на життєвий досвід,

- створення проблемної ситуації,

- спонукання до пошуку альтернативних рішень,

- виконання творчих завдань,

- В«мозкова атакаВ»,

Вольові методи мотивації:

- пред'явлення навчальних вимог,

- інформування про обов'язкові результати навчання,

- пізнавальні труднощі,

- самооцінка діяльності та корекція,

- рефлексія поведінки,

- прогнозування майбутньої діяльності.

Соціальні методи мотивації:

- розвиток бажання бути корисним батьківщині,

- спонукання наслідувати сильної особистості,

- створення ситуацій взаємодопомоги,

- пошук контактів і співробітництва,

- зацікавленість у результатах колективної роботи,

- взаимопроверка,

- рецензування.

Для становлення мотивації слід використовувати не один шлях, а всі шляхи і методи в певній системі, в комплексі, бо не один з них, сам по собі, без інших, не може грати вирішальну роль у становленні мотивації всіх учнів. [4]

Таким чином, можна зробити висновок, що засоби формування навчальної мотивації дуже різноманітні. І щоб отримати найбільш повний ефект необхідно застосовувати їх спільно. Але у своєму практичному дослідженні ми зупинимося докладніше на методах стимулювання мотивації, ...


Назад | сторінка 13 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху чи ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Дослідження системи мотивації та стимулювання трудової діяльності персоналу ...
  • Реферат на тему: Методи осмислення дітьми свого соціального досвіду, мотивації діяльності і ...