ного зв'язкуВ», результати її не фіксуються і не аналізуються. Відсутність цільової установки на вивчення і аналіз вихованості школярів збіднює діяльність педагогічного колективу, є причиною поганого інформаційного забезпечення процесу виховання, що не дозволяє ефективно керувати ним. p align="justify"> Характеризуючи вихованість школярів, вчитель виходить, насамперед, з цілей навчання і виховання. Критерії ж оцінки обираються різні. Одні вважають головним слухняність і старанність, ввічливість і культуру поведінки. Інші віддають перевагу дисциплінованості, відповідальному відношенню до вчення та громадської активності. Треті намагаються дати оцінку світогляду і переконанням своїх вихованців. p align="justify"> Вчителі та батьки найчастіше нарікають на нешанобливе ставлення дітей до старших, грубість у спілкуванні з однолітками, безвідповідальність і лінощі у вченні. Чи може вважатися вихованим школяр, який завжди слухняний, ніколи не сперечається, не відстоює своєї думки? Чи показує участь підлітка в неформальному об'єднанні його невихованість? Як виміряти і оцінити вихованість школярів? p align="justify"> Щоб відповісти на ці та багато інших питань, пов'язані з аналізом та оцінкою вихованості школярів, необхідно визначити, якого прояву вихованості ми чекаємо від них в даних умовах і на даному рівні вікового розвитку та особистісного становлення. Що прийняти за критерії, ознаки та показники вихованості? Чи треба вчителю, класному керівнику вивчати все різноманіття властивостей і якостей особистості школяра? p align="justify"> Для діагностики вихованості педагог повинен використовувати комплекс методів вивчення особистісних якостей. Бажано, щоб застосовувана система методів охоплювала мотиви, знання та вміння вихованця. Спектр цих методів досить широкий: опитувальні методи (анкетування, тестування, бесіда та ін), спостереження, проективне тестування, вивчення продуктів діяльності дитини, шкалювання, метод незалежних оцінок та ін Багато з методів не тільки дозволяють педагогу виявити особливості прояву того чи іншого якості, але і надають виховний ефект.
Моніторинг вихованості дітей - це постійне спостереження за дітьми в їх індивідуальної та колективної діяльності, фіксування та аналіз їх вчинків, відносин, позицій і мотивів; це відстеження емоційного стану дитини, яким пофарбована та чи інша його діяльність. Безумовно, можна використовувати різні тести і зрізовий методики, але ніщо краще не підтвердить рівень вихованості людини, ніж його вчинки. p align="justify"> Критерій і показники ефективності виховного процесу можуть бути розроблені в школах з урахуванням цілей і завдань проведеної роботи, основних ідей концепції, етапи розвитку виховної системи. p align="justify"> Визначення рівня вихованості школярів дозволяє виявити міру відповідності особистості учня запланованому виховному результату і ступінь реалізації мети і завдань виховної роботи навчального закладу.
Без ...
