вивчення рівнів вихованості школярів неможливо конкретизувати мету виховання, здійснювати індивідуальний і диференційований підхід до учнів, подолати формалізм у виховній роботі.
Спираючись на здобуті методами психології дані, педагог вибирає найбільш раціональний спосіб співпраці з учнем. Він не тільки звертається до характеристики особливостей школяра, а й визначає умови і можливості його виховання. Отже, вчитель повинен бути готовий до виконання аналітико-діагностичної діяльності, так як він постійно перебуває в ситуації, яка змушує його шукати, визначати причини тієї чи іншої поведінки учня, його ставлення до навчання, дорослим, складати перспективну програму виховання. p align="justify"> Процедура діагностування полягає в тому, щоб виявити зміни ознак досліджуваних об'єктів і причини, що викликають ці зміни, проаналізувати спостережувані явища, встановити закономірні зв'язки, розкрити їх прояви в конкретних умовах педагогічної діяльності. Отже, педагогічна діагностика пов'язана зі збором, зберіганням, переробкою інформації та використанням її для управління навчально-виховним процесом. br/>
Список літератури
1. Азбука морального виховання/За ред. І. А. Каирова, О. С. Богданової. 2-е вид. М., 2005.
2. Байбородова Л.В., Паладь С.Л., Степанов Є.І. Вивчення ефективності виховної системи школи. Псков, 2004.
. Байбородова Л.В., Рожков М.І. Виховний процес у сучасній школі. Ярославль, 2007.
. Белобрикіна О.А. Діагностика розвитку самосвідомості в дитячому віці. - СПб.: Мова, 2006
. Богданова О. С., Петрова В. І. Методика виховної роботи в початкових класах. М., 2000.
. Віцлав Г. Оцінка поведінки і характеристика учня. М., 2006.
. Виховний процес: вивчення ефективності. Методичні рекомендації/За ред. Є. М. Степанова. - М.: ТЦ В«СфераВ», 200
. Виховувати аналізуючи/Упоряд. С.А. Зазикін, Л.М. Громова. Смоленськ, 2004.
. Голубєв Н.К., Бітінас Б.П. Введення в діагностику виховання. М., 2009.
. Діагностика як фактор розвитку освітньої системи/За ред. В.Н. Максимової. СПб., 2002.
. Вивчення міжособистісної взаємодії дитини з однолітками і дорослими/Упоряд. Т.В. Сенько. Л., 2001.
. Вивчення ефективності виховної роботи в професійних навчальних закладах/За ред. Л.В. Байбородова. Ярославль, 1999.
