n align="justify">.
Так, французький соціальний психолог Г. Тард вважав основним механізмом соціалізації наслідування. Американський вчений У. Бронфенбреннер - прогресивну взаємну акомодацію (пристосовуваність) між активним зростаючим людською істотою і мінливими умовами, в яких воно живе. Н. Смелзер (США) вважає найважливішими чотири психологічних механізму - імітацію, ідентифікацію, почуття сорому і почуття провини. Перші два він визначає як позитивні, а два інших як негативні. В. С. Мухіна розглядає як механізмів соціалізації ідентифікацію і відособлення особистості, а А.В. Петровський - закономірну зміну фаз адаптації, індивідуалізації та інтеграції в процесі розвитку особистості. p align="justify"> Узагальнюючи наявні дані, можна виділити кілька універсальних психологічних і соціально-педагогічних механізмів соціалізації.
До психологічним механізмам соціалізації можна віднести наступні.
Імпрінтінг (запечатання - вдрукування) - фіксування людиною на рецепторному і підсвідомому рівнях особливостей впливають на нього життєво важливих об'єктів. Імпрінтінг відбувається переважно в дитячому віці. Однак і на більш пізніх вікових етапах можливо запечатання яких образів, відчуттів і т. п.
Так, травматичний досвід, отриманий в дитинстві (до 6 років) - приниження, жорстоке поводження і пр., - залишаючи свій відбиток в емоційній сфері особистості, може позначитися в В«відстроченому ефектіВ», породивши жорстоке або агресивна поведінка, емоційну холодність і т.п. Інший приклад - відображений в підлітковому або юнацькому віках (а іноді й раніше) образ В«прекрасної дамиВ» може перешкодити нормальним відносинам з жінками і негативно позначитися в подружжі, бо визначає завищений рівень вимог до партнерки. p align="justify"> Екзистенційний натиск (від лат. ех (s) istentia - існування) - вплив умов буття людини, визначальне заволодіння ним рідною мовою (в ранньому дитинстві) і нерідними мовами на інших вікових етапах (в ситуації зміни мовної середовища), а також неусвідомлюване засвоєння норм соціальної поведінки, непорушних в його соціумі й необхідних для виживання в ньому.
Наслідування - довільне і мимовільне проходження яких-небудь прикладам і зразкам поведінки, з якими людина стикається у взаємодії з оточуючими його людьми (в першу чергу зі значимими особами), а також запропонованим засобами масової комунікації.
Ідентифікація (ототожнення) - емоційно-когнітивний процес засвоєння людиною норм, установок, цінностей, моделей поведінки як своїх власних у взаємодії зі значущими особами та референтними групами.
Рефлексія - внутрішній діалог, в якому людина розглядає, оцінює, приймає або відкидає ті чи інші норми, цінності, поведінкові сценарії, властиві сім'ї, значущим особам, суспільству однолітків, різним соціально-професійними і етноконфесійних верствам і т.д. ...
