Рефлексія може являти собою внутрішній діалог: між різними Я людини, з реальними або вигаданими особами та ін За допомогою рефлексії людина може формуватися і змінюватися в результаті усвідомлення і переживання нею тієї реальності, в якій він живе, свого місця в цій реальності і себе самого .
Названі психологічні механізми соціалізації діють в руслі соціально-педагогічних механізмів соціалізації, до яких можна віднести наступні [ 26, с . 35 ] .
Традиційний механізм соціалізації (стихійної) являє собою засвоєння людиною норм, еталонів поведінки, поглядів, стереотипів, які характерні для його родини і найближчого оточення (сусідського, приятельського). Громадські звичаї (традиції, звичаї, звички, стереотипи масової поведінки та ін), поширені в конкретних регіонах, поселеннях, етноконфесійних і соціальних шарах, які регулюють поведінку конкретних людей, включають в себе і просоціальние, і асоціальні, і антисоціальні (нецензурна лайка, пияцтво , злодійство і т.д.) елементи.
Їх засвоєння відбувається, як правило, на неусвідомленому рівні за допомогою фіксації, некритичного сприйняття панівних стереотипів (тобто діють імпринтинг, екзистенційний натиск, наслідування, ідентифікація).
Ефективність традиційного механізму дуже рельєфно проявляється тоді, коли людина знає, В«як требаВ», В«що требаВ», але це його знання суперечить традиціям найближчого оточення. Крім того, ефективність традиційного механізму проявляється в тому, що ті чи інші елементи соціального досвіду, засвоєні, наприклад, в дитинстві, але згодом незатребувані або блоковані в силу змінених умов життя (наприклад, переїзд із села у велике місто), можуть В«спливтиВ» в поведінці людини при черговій зміні життєвих умов або на подальших вікових етапах.
Інституційний механізм соціалізації, як випливає вже з самої назви, функціонує в процесі взаємодії людини з інститутами суспільства і різними організаціями, як спеціально створеними для його соціалізації, так і реалізують социализирующие функції попутно, паралельно зі своїми основними функціями (виробничі, громадські, релігійні, клубні та інші структури, а також засоби масової комунікації). У процесі взаємодії людини з різними інститутами і організаціями відбувається наростаюче нагромадження їм відповідних знань і досвіду соціально схвалюваної поведінки, а також досвіду імітації соціально схвалюваної поведінки і конфліктного чи безконфліктного уникнення виконання соціальних норм. p align="justify"> Треба мати на увазі, що засоби масової комунікації як соціальний інститут (преса, радіо, кіно, телебачення) впливають на соціалізацію людини не тільки за допомогою трансляції певної інформації, але й через подання певних зразків поведінки героїв книг , кінофільмів, телепередач. Люди у відповідності з...
