но, ефективно виконувати функції навчання, виховання та розвитку майбутніх фахівців.
Комунікативна компетентність - це сукупність знань, умінь і навичок, що включають функції спілкування та особливості комунікативного процесу, види спілкування і його основні характеристики, засоби спілкування (вербальні, невербальні).
Будучи значущою і щодо самостійної подсістнмой у структурі професійної компетентності, комунікативна компетентність проявляє себе як здатність особливим чином і в особливих умовах взаємодіяти з іншими людьми.
Поняття комунікативної компетентності включає в себе такі аспекти:
як комунікативний (взаємини, взаємовплив, взаєморозуміння);
світоглядний (формування системи культурних цінностей);
аспект соціалізації (соціальне виховання);
аспект регулювання психологічної стабільності (створення впевненості).
Формування комунікативної компетентності проявляється за допомогою впливів системно організованих і опосередкованих особистісними, діяльнісних і соціальними чинниками.
У самому широкому сенсі комунікативну компетентність людини можна розглядати як його компетентність у міжособистісному сприйнятті, міжособистісної комунікації та міжособистісному взаємодії. Комунікативна компетентність обумовлена ​​системою відносин і особливостей особистості, проявляється в ситуації взаємодії, забезпечуючи ефективність спілкування. p align="justify"> Психологічні питання спілкування, співробітництва стають центральними в теоретичній і практичній підготовці. Це пов'язано з тим, що в загальній структурі діяльності викладача спілкування, виражає власне комунікативну природу цієї діяльності, є стрижневим компонентом. Воно виступає як універсальна форма самої цієї діяльності, як те, в чому він власне живе, функціонує сама діяльність. p align="justify"> Професійно-педагогічне спілкування є система соціально-психологічного впливу взаємодії педагога і виховуваних, змістом якого є: а) обмін інформацією, б) надання виховного впливу, в) організація взаємовідносин за допомогою комунікативних засобів .
Таким чином, педагогічне спілкування як особливий вид творчості знаходить своє вираження в умінні передавати інформацію, зрозуміти стан партнера або воспитуемого, тобто в мистецтві його розуміння, в організації взаємин з учасниками процесу, керувати власне психічним станом.
Стиль педагогічного спілкування
Загальноприйнята класифікація стилів педагогічного спілкування:
Авторитарний стиль - педагог одноосібно вирішує всі питання, що стосуються життєдіяльності колективу. Виходячи з власних устано...
