та лялькового спектаклю, вони можуть реалізувати в грі, проявити свою активність, відданість, чуйність. Ці якості знаходять відповідний відгук у дітей, виконуючих і позитивні, і негативні ролі. Як правило, хлопці творчо змінюють події, відновлюють справедливість, знаходять безкомпромісні варіанти у скрутних ситуаціях. Педагог тільки поволі, непомітно направляє хід гри, залишаючи у дітей відчуття повної самостійності у прийнятті рішень і в здійсненні вчинків, що неможливо при читанні казки, коли хлопцям так хотілося активно втрутитися в події. p align="justify"> Після сприйняття казки та ігор-драматизації може провести з дітьми та їх батьками наступну роботу:
. Фіксування всього, що розповідають батьки про дітей у зв'язку з казкою і грою. p align="justify">. Запис дитячих оповідань про казці, їх бесід з ляльками, ігрових ситуацій.
. Фіксування ситуацій, що виникають природно і створених спеціально, в яких необхідно проявити моральні якості, зображені в казкових ситуаціях. p align="justify">. Складання характеристик на тих дітей, які брали участь у цих ситуаціях. p align="justify">. Проведення занять з образотворчої діяльності, на яких пропонується відобразити найцікавіші моменти з казок, почутих раніше. p align="justify">. Екскурсії старших дошкільників (підгрупами в 3-4 людини) в молодшу групу під час збору малюків на прогулянку, прибирання ігрової кімнати і т. д.
10. Літературний театр. Синтетична і вільна форма, що включає драматизацию, виразне читання, демонстрацію малюнків і виробів, прослуховування музичних творів (фрагментів), виставку книг письменника.
Висновок
Як напрямок медицини та психології, арттерапія зародилася в 30-і роки на Заході. Спочатку її теоретична база була дуже слабкою, фахівці діяли чисто емпірично, наосліп, В«методом тикуВ». Багато з них не мали психолого-педагогічної підготовки, а були, наприклад, художниками. І працювали по чистому натхненням, вважаючи, що мистецтво саме по собі цілюще, а тому потрібно просто зацікавити хворих живописом або яким-небудь іншим видом творчого самовираження, відвернути від хворобливих переживань. p align="justify"> Потім поступово стало приходити осмислення арттерапевтіческой теорії. Вона склалася в основному з фрейдовского класичного психоаналізу, психодрами, гуманістичної психології, аналітичної психології Юнга, теорії ігор Е. Берна, трансперсональної психотерапії і інших напрямів. Багато в чому арттерапія грунтується на активізації несвідомої сфери людини, на апеляції до колективного несвідомого, до стародавніх архетипових образів, символів, завдяки контакту з якими особистість отримує потужний поштовх до розвитку. p align="justify"> Зараз для нашої країни термін В«арттерапіяВ» теж стає більш звичним. Виникли асоціації арттерапевт...
