ичністю (наприклад, кожна друга середа місяця);
д) необов'язково, але можна внести такий пункт, як психолого-педагогічна просвіта батьків. Можна запрошувати фахівців - педагогів, психологів, медиків - на батьківські збори. (Такі ж зустрічі можна організувати і з учнями, вони користуються великою популярністю.)
Крім того, до плану треба включати і нетрадиційні форми роботи з сім'єю: В«День сім'їВ», В«Мама, тато, я-дружня сім'яВ», В«Наші бабусі і дідусіВ», конференції В«Батько як вихователь »« Багатодітна сім'я В»та ін; диспути, наприклад,В« Сімейне щастя ... що це (в чому воно?) В»;В« Ринг між батьками і дітьми В», коли змагаються дві команди - батьків і дітей, (Батьківська суботаВ», В«Свято у дворіВ», який проводять Кітелі дому та діти, що живуть в будинку (часто вони ходять в одну школу, а деякі - і в один клас), у святі можуть взяти участь і діти, які займаються у дворових клубах В«Дог-шоуВ» і В«Кіт-шоуВ». Ці та аналогічні заходи треба ретельно підготувати, їх сценарій потрібно прописати у всіх деталях. Бажано провести одну-дві репетиції.
Розділ VII. В«Робота з психологом і соціальним педагогомВ». p align="justify"> Основне в цьому розділі - виробити єдиний підхід до виховання дітей, єдину стратегію і тактику виховання і відповідним чином організувати роботу вчителів даного класу і батьків.
Цей розділ можна включити як що становить до розділу III В«Організаційно-виховна роботаВ».
Розділ VIII. В«Підвищення кваліфікаціїВ»: вступ до інституту і отримання вищої педагогічної освіти (якщо педагог має середню спеціальну освіту), участь у семінарах об'єднань класних керівників (початкової, середньої, старшої школи), підготовка статей для педагогічних журналів і газет, розробка авторських програм, участь у різних конкурсах (від шкільних до республіканських), навчання на курсах і в інститутах підвищення кваліфікації, стажування (все це за погодженням з адміністрацією та загальношкільним планом), навчання в заочній аспірантурі або підготовка дисертації в якості здобувача - форми підвищення кваліфікації не обмежені.
В розділ входять вивчення і аналіз психолого-педагогічної літератури. Це в першу чергу статті в журналах В«ПедагогікаВ», В«Виховання школярівВ», В«МагістрВ» (видається з 1991 р.). В«ОбручВ» (видається з 1995 р.), В«Класний керівникВ» (видається про 1997 р.), В«ВчительВ» (відновлений в 1997 р., заснований в 1917 р.). p align="justify"> План роботи класного керівника складається відповідно до режиму роботи школи - по чвертях або триместрах, всередині цього поділу - календарний.
Існує ще ряд моделей складання плану. До ним відноситься модель за цільовими програмами типи: В«Здоров'яВ», В«ВченняВ», В«СпілкуванняВ», В«Допомога"; модель плану з В«ключовим справахВ» (місяця), модель за видами діяльнос...
