в дитячого садка
Адаптація - активний процес, що призводить як до позитивних, так і негативних результатів. Адаптація проявляється в сукупному зміні організму і психіки.
Адаптація - це пристосування організму і особистості до нової обстановки. Для дитини дошкільний заклад, безсумнівно, є новим, ще невідомим простором, з новим оточенням і новими відносинами. Адаптація включає широкий спектр індивідуальних реакцій, характер яких залежить від психофізіологічних і особистісних особливостей дитини, від сформованих сімейних відносин, від умов перебування в дошкільному закладі. Тому темпи адаптації у різних дітей будуть різні. Запорука успішного відвідування дитиною садка - контакт батьків і вихователів, вміння і бажання взаємно співпрацювати.
Успішна адаптація створює внутрішній комфорт (емоційну задоволеність) і зовнішню адекватність поведінки (здатність легко і точно виконувати вимоги навколишнього середовища).
Проблеми соціальної та психічної адаптації залишаються на рівні сучасних теоретичних досліджень і зведені до рекомендацій наблизити домашній режим дня до режиму дошкільного закладу перед надходженням дитини в дитячий сад. [17, c. 16]
Найбільш ефективним, а іноді і єдиним методом корекційної роботи з дітьми раннього віку є ігрова терапія, проведена як в індивідуальній, так і в груповій формі. [37, c.18]
Діти раннього віку люблять грати з іграшками, побутовими предметами. У процесі гри вони здобувають нові знання та навички, пізнають навколишній світ, вчаться спілкуватися. Тому акцент у виборі ігор для дітей раннього віку ми робимо на сенсорні і моторні гри.
Сенсорні ігри дають дитині досвід роботи з найрізноманітнішими матеріалами: піском, глиною, папером. Вони сприяють розвитку сенсорної системи: зору, смаку, нюху, слуху, температурної чутливості. Всі органи, дані нам природою, повинні працювати, а для цього їм необхідна «їжа».
Сенсомоторний рівень є базовим для подальшого розвитку вищих психічних функцій: сприйняття, пам'яті, уваги, мислення, мови. Сенсомоторное розвиток можливий лише при взаємодії дитини з дорослим, який навчає його бачити, відчувати, слухати і чути, тобто сприймати навколишній предметний світ. [32, c.116]
Чи не менше задоволення дітям раннього віку приносить малювання. Воно подобається всім без винятку малюкам. Може бути, саме тому, поки батьки не здогадаються купити дитині фарби, перші живописні етюди йому доводиться виконувати підручними засобами - манною кашею на кухні або мильною піною у ванній. Можна навчити дитину малювати мокрими долоньками або батьковим кремом для гоління, який наноситься на долоні.
Завданнями корекційної роботи з дітьми в період адаптації є:
· створення для дитини атмосфери безпеки і комфортної обстановки;
· розуміння внутрішнього світу дитини і прийняття його таким, який він є;
· надання дитині більшої свободи і самостійності.
При проведенні занять вихователі враховують специфіку роботи з маленькими дітьми: дитина раннього віку не здатний самостійно заявити про свої проблеми, тому вони часто виявляються побічно, через відставання в розвитку, примхливість, агресивність і т.д. Це обумовлює необхідність акт...
