ле разом з тим, і про відсутність мотиваційних тенденцій, пов'язаних з самоактуалізації і прагненням до розвитку особистості. У рамках загальної типології агресивного підлітка можна виділити три групи дітей (Семенюк Л.М., 2008, с. 74).
. Хлопчики з невротичними тенденціями. Загальною характеристикою таких дітей є висока тривожність, збудливість у поєднанні з швидкою истощаемостью, підвищена чутливість до подразників, яка викликає неадекватні афективні спалахи, які проявляються в реакціях збудження, роздратування і гніву, спрямованих проти будь-кого з найближчого оточення.
. Хлопчики з психотичними тенденціями. Відмінною особливістю цих дітей є психічна неадекватність особистості. Вони характеризуються аутичних, відособленістю, отгороженностью від подій навколишнього світу. Всі їхні вчинки, почуття, переживання більшою мірою підпорядковані внутрішнім, ендогенних законам, ніж впливам з боку оточуючих. Внаслідок цього їхні думки, почуття і вчинки часто виникають невмотивовано і здаються, тому дивними і пародоксально.
. Хлопчики з депресивними тенденціями. Відмінною особливістю таких підлітків є тужливий настрій, пригнічений стан, пригніченість, знижена психічна і рухова активність, схильність до соматичних порушень. Для них властива більш слабка адаптація до ситуаційних подіям, всіляким психотравмирующим переживань. Будь скільки-напружена діяльність для них важка, неприємна, протікає з почуттям надмірного психічного дискомфорту, швидко стомлює, викликає відчуття повного безсилля і виснаження. За даними В. Десятникова (2004), підлітки з депресивними порушеннями відрізняються непослухом, лінощами, неуспішністю, драчливостью, часто тікають з дому.
У спілкуванні агресивні хлопчики віддають перевагу прямолінійно-агресивного стилю міжособистісних відносин, що характеризується прямолінійністю, наполегливістю, нестриманістю, запальністю, недружелюбність відносно оточуючих. Тип стилю міжособистісних відносин залежить від спрямованості і переважного виду агресивних реакцій дітей.
Тип агресивного підлітка (дівчатка) відрізняється наявністю мотиваційних тенденцій до підтримання життєзабезпечення, комфорту, спілкування. Це свідчить про переважання в їх мотиваційній сфері мотивів підтримки над розвиваючими мотивами. Таку мотиваційну структуру можна визначити як споживчу (регресивний профіль), що виконує, головним чином, забезпечує, а не розвиваючу особистість функцію. Агресивність в основному характерна для двох категорій дітей.
. Дівчаток з психотичними тенденціями. Спільним для них є підвищена напруженість і збудливість, надмірна турбота про власний престиж, хвороблива реакція на критику і зауваження, егоїстичність, самовдоволення і надмірна зарозумілість.
. Дівчатка екстровертірованного типу. Особливістю цих дівчаток є активність, честолюбство, прагнення до суспільного визнання, лідерства. Їх відрізняє потреба в спілкуванні з людьми, прагнення до ледарства і розвагам, тяга до гострих, збудливим враженням. Вони часто ризикують, діють імпульсивно і необдумано, легковажно і безтурботно через низький самоконтролю потягів. Оскільки контроль над бажаннями і вчинками ослаблений, вони часто бувають, агресивні і запальні. Разом з тим ці дівчатка володіють непоганий здатністю до вольової регуляції емоцій: навіть при зустрічі зі значними труднощами вони можуть пр...
