офізіологічна сумісність, емоційна близькість, неузгодженість норм поведінки, розбіжності у ставленні до грошей і порушення рольових очікувань. Нами в роботі поряд з цими розглядаються такі області, як проблеми стосунків з родичами і друзями, пов'язані з вихованням дітей, з проявом прагнення до автономії, з проявом домінування одним з партнерів і з проявом ревнощів. У нашій роботі представлений конфлікт міжособистісний, межролевой, міжіндивідуальну, який, тим не менш, розглядає протягом взаємодій у конфлікті сім'ї та має великий вплив на формування нової особистості та індивідуальності - сучасної дитини та її стосунки з навколишнім.
Аналіз показує, що у внутрішньосімейних конфліктах найчастіше винні обидві сторони. Залежно від того, який внесок і яким чином партнери вносять у розвиток конфліктної ситуації, виділяють кілька типових моделей поведінки партнерів в міжособистісних внутрішньосімейних конфліктах (В.А. Канн-Калик, 1995) такі, як:
Прагнення чоловіка і дружини самоствердитися в сім'ї, наприклад, в ролі глави, яка зазвичай охоплює всі сфери взаємовідносин і може сприйматися як посягання на свободу, особистісну автономію. Зосередженість партнерів на своїх справах означає небажання відмови від колишнього способу життя, звичок, друзів, що заважає успішній реалізації нової соціальної ролі. Дидактична говорить про те, що один з партнерів постійно повчає іншого: як треба жити ..., що веде до порушення співпраці в сім'ї. Модель «готовність до бою» представляє постійну напруженість, пов'язану з необхідністю відбивати атаки, що зміцнилися в свідомості кожного: внутрішньосімейне поведінка будується як боротьба за перемогу в конфлікті. «Батечка дочка» або «мамин синочок»- Такі позиції можуть займати партнери у внутрісімейній ситуації, якщо в їх відносини постійно залучаються батьки. І «стурбованість»- Остання модель конфліктної взаємодії, при якому партнери відчувають постійний стан напруженості, заклопотаності, що веде до дефіциту позитивних переживання. У своєму підході у вивченні конфліктних явищ К. Томас робив акцент на зміні традиційного ставлення до конфліктів. Вказуючи, що на ранніх етапах їх вивчення широко використовувався термін «вирішення конфліктів», він підкреслював, що цей термін має на увазі, що конфлікт можна і необхідно вирішувати. Відповідно до цього К. Томас вважає потрібним сконцентрувати увагу на таких аспектах вивчення конфліктів: які форми поведінки в конфліктних ситуаціях характерні для людей, які з них є більш продуктивними мул деструктивними; яким чином можливо стимулювати продуктивне поводження. К. Томас виділяє п'ять способів врегулювання конфліктів:
змагання (конкуренція), як прагнення домогтися задоволення своїх інтересів на шкоду іншому;
пристосування, що означає в протилежність суперництва, принесення в жертву власних інтересів заради іншого;
компроміс;
уникнення, для якого характерно як відсутність прагнення до кооперації, так і відсутність тенденції до досягнення власних цілей;
співпраця, коли учасники ситуації приходять до альтернативи, повністю задовольняє інтереси обох сторін.
К. Томас вважає, що при уникнення конфлікту жодна зі сторін не досягає успіху; при таких формах поведінки, як конкуренція, пристосування і компроміс, або один з учасників виявляється у виграші, або обидві - пр...
