який припадає на 14-16 років. Це так званий старший підлітковий вік. Це час припадає на 8-9-ті класи, якщо мати на увазі 11-річну загальноосвітню школу.
Розглянемо особливості психологічного та соціального розвитку молодших підлітків (учнів 5-7-х класів) [11].
Як відомо, найважливішим змістом психічного розвитку підлітків стає розвиток самосвідомості, у підлітків виникає інтерес до своєї власної особистості, до виявлення своїх можливостей і їх оцінці. У розвитку пізнання підлітком навколишньої дійсності настає період, коли об'єктом щодо глибокого вивчення стає людина, її внутрішній світ. Інтерес до себе, до власного психічного життя і до якостей своєї особистості народжує потребу порівняти себе з іншими, оцінити себе, розібратися у своїх почуттях і переживаннях. Так формується уявлення підлітка про власну особистість.
Л.С. Виготський висунув гіпотезу про розбіжність трьох точок дозрівання - статевого, общеорганіческого і соціального [2]. Це неспівпадіння створює грунт для основної суперечності підліткового віку. Виникнення у дитини почуття дорослості є центральним і специфічним новоутворенням цього віку. Дане новоутворення самосвідомості стає стрижневою особливістю особистості. Саме воно ніби включає специфічну соціальну активність підлітків: вони стають сприйнятливі до засвоєння норм, цінностей і способів поведінки, які існують у світі дорослих і в їх стосунках. Саме в підлітковому віці відбувається свідоме засвоєння цінностей.
У моральному плані підліток починає керуватися в своїй поведінці тими моральними переконаннями, які він засвоює під впливом навколишнього середовища (сім'ї, однолітків) у процесі навчально-виховної роботи [2, 11].
У підлітковому віці відбувається зміна характеру пізнавальної діяльності. Підліток стає здатним до складнішого аналітико-синтетичного сприйняття предметів і явищ. У нього формується здатність самостійно мислити, міркувати, порівнювати, робити щодо глибокі висновки і узагальнення. Розвивається здатність до абстрактного мислення. Для підліткового віку характерне інтенсивний розвиток довільної пам'яті, зростання вміння логічно обробляти матеріал для запам'ятовування.
Увага стає більш організованим, все більше виступає його навмисний характер.
Характерна особливість підліткового віку - статеве дозрівання організму. У дівчаток воно починається практично з одинадцяти років, у хлопчиків - дещо пізніше. Статеве дозрівання вносить серйозні зміни в життя дитини, порушує внутрішню рівновагу, вносить нові переживання, впливає на взаємини хлопчиків і дівчаток [2, 11].
Варто звернути увагу на таку психологічну особливість даного віку, як вибірковість уваги. Це означає, що діти відгукуються на незвичайні, захоплюючі уроки і класні справи, а швидка переключення уваги не дає можливості зосередитися довго на одному і тому ж справі. Однак, якщо створюються важко переборні і нестандартні ситуації, хлопці займаються позакласної роботою з задоволенням і тривалий час.
Значущою особливістю мислення підлітка є його критичність. У дитини, яка завжди і з усім погоджувався, з'являється своя думка, яку він демонструє як можна частіше, заявляючи про себе. Діти в цей період схильні до суперечок і запереченням, сліпе слідування авторитету дорослого зводиться найчастіше до нуля, бать...
