Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Можливості дихальної гімнастики О.Е. Винокуровой в комплексній реабілітації дітей молодшого шкільного віку років з алергічним ринітом

Реферат Можливості дихальної гімнастики О.Е. Винокуровой в комплексній реабілітації дітей молодшого шкільного віку років з алергічним ринітом





комп'ютері, роботах, що вимагають дотримання техніки безпеки (висотні роботи, робота на верстатах, деревообробні роботи, лісоповал і т. д.), в торгівлі, в бухгалтерських роботах. Абсолютно неприпустимий седативний ефект антигістамінних препаратів першого покоління в армії, в цивільній авіації, у авіадиспетчерів, у учнів шкіл та ВНЗ.

Антигістамінні препарати 1 - го покоління потенциируют дію алкоголю і транквілізаторів, що також значно обмежує область їх застосування.

Це особлива патогенетична форма риніту, принципово відрізняється від інших.

На жаль, до цих пір багато форми алергічного риніту не діагностуються і протікають під маскою інших захворювань.

Проблема класифікації та раціонального лікування різних форм алергічного риніту інтенсивно переглядається в останні роки. Науковою базою для цього є величезне число робіт, присвячених вивченню патогенезу захворювання та ефективності різних методів його лікування з позицій доказової медицини. Узагальнені результати цих досліджень викладені колективами експертів в рекомендаційних документах: міжнародному консенсусі з діагностики та лікування риніту (1994), міжнародному консенсусі з лікування алергічного риніту (версія Європейської Академії алергології і клінічної імунології, 2000) і в з'явилася в 2001 році програмі ВООЗ ARIA (Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma).

ГЛАВА 2 Матеріали дослідження


.1 Організація дослідження


Весь комплекс досліджень виконано в період 2012-2014 рр.. на базі ГБУЗ РБ «Дитяча міська лікарня» м. Стерлітамак у відділенні відновного лікування.

Дослідження складалося з трьох етапів:

етап - пошуково-теоретичний: був розроблений план дослідження, сформульовано мету, завдання, визначено методи дослідження, вивчалася література з проблеми дослідження;

етап - дослідний: проведення дослідження;

етап - узагальнюючий: підведення підсумків, оформлення випускної кваліфікаційної роботи.

Для участі в дослідженні було відібрано 28 дітей 7-11 років, хворих на алергічний риніт, які під наглядом у відділенні відновної медицини. Медичний діагноз поставлений лікарем педіатром за місцем проживання дитини. Динамічне спостереження здійснювалося педіатром відділення.

На основі методу випадкової вибірки діти були розподілені на дві зіставні групи. За всіма досліджуваними показниками діти основної та контрольної групи були ідентичні. Основна частина дітей, хворих на алергічний риніт мали супутній діагноз - бронхіальна астма легкого перебігу, а також виявлено поєднання АР і аденоїдних вегетацій 1-2 ступеня.

Основну групу склали 14 дітей, що виконують комплекси лікувальної фізкультури та дихальної гімнастики О.Е. Винокурової, з них - 6 хлопчиків і 8 дівчаток. У контрольну групу увійшли 14 дітей, серед яких 8 хлопчиків і 6 дівчаток, котрі займаються лише общекоррігірующей гімнастикою.

В обох групах застосовувалися засоби немедикаментозної терапії - лікувальний масаж м'язів передньої і задньої поверхні тулуба, галотерапія.


.2 Методи дослідження


. Методи дослідження функціонального стану дихальної системи: комп'юте...


Назад | сторінка 13 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теорія соціальної роботи як наукова дисципліна: об'єкт і суб'єкт до ...
  • Реферат на тему: Основні методи дослідження готовності дітей до шкільного навчання
  • Реферат на тему: Застосування фізичної реабілітації дітей, хворих на ревматоїдний артрит, на ...
  • Реферат на тему: Особливості застосування фізичної реабілітації дітей, хворих на ревматоїдни ...
  • Реферат на тему: Дослідження динаміки рівня тривожності у дітей молодшого шкільного віку