. Брат Ф. Шлегеля - Август-Вільгельм Шлегель (1767 - 1845), взявши до уваги заперечення Ф. Боппа та інших мовознавців, переробив типологічну класифікацію мов свого брата (»Нотатки про провансальської мовою та літератури, 1818) і визначив три типи:
) флективні,
) аффіксірующій,
) аморфний (що властиво китайської мови), причому у флективних мовах він показав дві можливості граматичного ладу: синтетичну та аналітичну. У чому ж були праві брати Шлегель і в чому не праві? Безумовно праві вони були в тому, що тип мови слід виводити з його граматичної будови, а аж ніяк не з лексики. У межах доступних їм мов брати Шлегель правильно відзначили відмінність флективних, агглютинирующих і ізолюючих мов. Проте пояснення структури цих мов і їх оцінка ніяк не можуть бути прийняті. По-перше, під флективних мовах зовсім не вся граматика зводиться до внутрішньої флексії; в багатьох флективних мовах в основі граматики лежить аффіксація, а внутрішня флексія грає незначну роль; по-друге, мови типу китайського не можна називати аморфними, так як мови поза формою бути не може, але форма в мові проявляється по-різному; по-третє, оцінка мов братами Шлегелями веде до неправильної дискримінації одних мов за рахунок звеличення інших; романтики були расистами, але деякі їхні міркування про мови та народи пізніше були використані расистами.
Висновок
Порівняльно-історичний метод в мовознавстві - це система дослідницьких прийомів, що застосовуються в цілях встановлення спорідненості мов і вивчення розвитку споріднених мов. Зародження і розвиток цього методу дослідження стало для лінгвістики великим кроком вперед, так як протягом багатьох століть мова досліджувався лише синхронними, описовими методами. Створення порівняльно-історичного методу дозволило лінгвістам побачити спорідненість несхожих, на перший погляд, мов; висловити припущення про такий собі найдавнішому загальному праязике і спробувати уявити його структуру; вивести багато основні механізми, які керують постійними змінами, властивими всім мовам на планеті.
Зародження порівняльно-історичного методу було неминуче у зв'язку з розширюється ареалом відкритих і досліджених європейцями країн, населення яких є носіями незнайомих їм мов. Улучшающиеся торговельні зв'язки змусили людей різних націй уважніше поглянути на проблему схожості і відмінності мов. Але словники та компендіуми не могли відобразити глибину даної проблеми. Хоча філософи того часу роздумували про походження, розвиток мови, їх роботи грунтувалися лише на їх власних здогадах. Відкриття санскриту, мови, здавалося б, далекого європейцям, але не залишає сумнівів у родинних зв'язках з добре вивченими латиною, грецькою, французькою, німецькою, стало початком нової епохи в лінгвістиці. З'являються роботи, які порівнюють і аналізують подібності мов, принципи встановлення таких подібностей і простежують шляхи зміни мов. Імена Р. Раска, Ф. Боппа, Я. Грімма, А.Х. Востокова нерозривно пов'язані з основою компаративістики. Ці вчені внесли цінний внесок у розвиток лінгвістики. Їх по праву визнають засновниками порівняльно-історичного методу. Подальшим важливим кроком у розробці наукових методів порівняння мовою стала концепція братів Шлегелей про типи мови - флективних, Аглютинативних і ізолюючих (аморфних). Незважаючи на деякі помилкові висновки (зокрема, про пе...
