Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Проектування педагогічного процесу екологічної освіти дошкільників

Реферат Проектування педагогічного процесу екологічної освіти дошкільників





я народних ігор.

У дошкільній педагогіці гра завжди відігравала велику роль при ознайомленні з природою.

В останні роки розроблено ряд рекомендацій з ігрових методів в екологічній освіті. Так, до кожного блоку занять програми «Наш дім - природа» створено комплекс різноманітних ігор. За особливостями змісту і правил серед ігор екологічного змісту можна виділити наступні [9]:

- Сюжетно-рольові ігри припускають наявність природознавчого, природоохоронного або екологічного змісту й існування певних правил.

- Дидактичні ігри екологічного змісту в даний час вельми різноманітні. Багато таких ігор розроблено самими педагогами. Серед них можна виділити і предметні ігри, які передбачають використання природного матеріалу: шишок, камінчиків, раковин і т.п. Природний матеріал дозволяє організувати ряд ігор, що сприяють розвитку мислення дитини.

- Інтелектуальні ігри. Аналіз практики екологічної освіти в дошкільних установах показав, що великою популярністю у вихователів користуються такі відомі ігри.

- Самостійна гра. Останнім часом багато педагоги та вихователі відзначають, що у зв'язку з активним поширенням телевізійної й відеотехніки, комп'ютерів дошкільнята стали набагато менше грати самостійно. Спостереження за дітьми показали також, що в самостійну гру рідко включається екологічний зміст. Пов'язано це, зокрема, і з акцентуванням уваги педагогів і батьків на заняттях шкільного типу, підготовці до школи. Деякі дошкільні установи навіть свято посвячення в «юні екологи» проводять у формі шкільного іспиту: дитина повинна вибрати на столі квиток з питаннями і відповісти на нього екзаменаційної комісії. Створення умов для самостійної гри потребує особливої ??уваги з боку вихователя.

2. Праця в природі.

Види праці в природі [18]:

догляд за домашніми, декоративними тваринами і кімнатними рослинами;

робота на городах різного типу;

посадка дерев, чагарників;

утримання в порядку території;

посильна і безпечна очищення територій (ліс, парк, берег річки);

лагодження, реставрація книг, іграшок і т.п. (Економне природокористування);

підгодівля птахів та інших тварин з урахуванням їх біологічних особливостей;

створення годівниць, додаткових місць проживання для тварин з урахуванням їх природних особливостей.

. Пошукова діяльність.

Принципова відмінність цієї діяльності полягає в тому, що образ мети, визначальною цю діяльність, сам ще не готовий і характеризується невизначеністю, нестійкістю. У ході пошуку він уточнюється, прояснюється [21].

За час перебування в дитячому садку дитина повинна навчитися помічати і виділяти характерні особливості сезону, встановлювати найпростіші зв'язки і залежності між предметами і явищами, придбати досить систематичні знання про життя тварин і рослин, ті спільні завдання, які конкретизуються в залежності від віку дітей: поступово розширюються і ускладнюються. Вимоги до сформованості екологічних уявлень представлені в таблиці 3.


Таблиця 3 - Вимоги до сформованості екологічних освіти дітей дош...


Назад | сторінка 13 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дидактичні ігри як засіб формування уявлень про домашніх тварин у дітей ран ...
  • Реферат на тему: Теорія ігор. Корпоративні ігри
  • Реферат на тему: Сюжетно-рольові ігри як засобу соціалізації дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Сюжетно-рольові ігри як засобу соціалізації дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Види уроків з літератури в залежності від їх змісту, мети і методів проведе ...