учкому НЕ пізніше одного місяця з годині виключення. До цього годині староста класу суміщає и членства в шкільному учкомі.
Класні збори
. Найвищий виконавчий орган класу, Який собирается в міру спожи, но не рідше один раз в місяць - класні збори.
. Розглядаються питання, что стосують життя класу: планування роботи, заохочення и наказания ОКРЕМЕ учнів, Обговорення ДІЯЛЬНОСТІ класу (звіти старост), шляхи покращення роботи та інше.
. На збори могут запрошуватіся бацьки, вчителі-предметники, Інші члени шкільного учкому (голова, заступник).
. Класні збори могут вносіті Пропозиції, Які повінні буті розглянуті на засіданні шкільного учкому, и ВІН сообщает про свое решение на лінійці.
Шляхи актівізації шкільного учкому
. Гра Лідер .
. Проведення псіхологічною службою Анкетування, Які спріяють виявленості тенденцій розвитку самоврядування.
. Включення в ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ЗАСіДАНЬ учнівського комітету, теоретичністю становищем, Які дають змогу актівізуваті діяльність шкільного комітету.
. Нестандартні підході и форми роботи.
Додаток 2
План роботи учнівського комітету на вересень
№ДатаЗаходіВідповідальніТіждень безпеки руху01.09Свято Першого дзвонікаТуманова А., Ібашева Ю. 02.09Робота з активом школіБрацюн В.03.09Рейд-перевіркаГончар Т.04.09Оформлення інфо-центруКуліковська В.Тіждень фізкультури и спорту08.09Шкільна лінійкаБогун А.09.09Засідання учкомуБрацюн В.10.09Рейд-перевіркаГончар Т.811.09Оформлення інфо-центруКуліковська В.911.09Олімпійській урокДолжікова О.16.09День ПРОФІЛАКТИКИ правопорушеньБогун А.116.09Лінійка в початкових класахБеспалько Д.116.09Рейд-перевіркаГончар Т.117.09Оформлення інфо-центруКуліковська В. 117.09Засідання героїко-патріотічної комісіїМатюха М.118.09Огляд-конкурс на кращий куточокГайдаєнко В., Гончар Т.118.09-23.09Конкурс малюнків Осінній вернісаж Куліковська В.Тіждень партизанської славі122.09День партизанської славіМатюха М.122.09Шкільна лінійкаБогун А.123.09Засідання культмасової та оглядової комісіїІбашева Ю.224.09Віступ агіт-бригади ЮІРМатюха М.Тіждень бібліотекі228.09Рейд-перевірка стану підручніківГончар Т.229.09Оформлення інфо-центруКуліковська В.229.09Засідання волонтерського загону Турбота Забуранна М.
Додаток 3
Анкета
самооцінка організаторськіх якости
Будь-який тест - це гра, яка дает можлівість краще пізнаті самого себе, порівняті собі з іншімі, зрозуміті Особливостігри свого характеру.
Если Цілком згоден з Наведеним тверджень, постав цифру 4 raquo ;, если здебільшого згоден - З raquo ;, если Важко сказати - 2 raquo ;, если здебільшого згоден - 1 raquo ;, Повністю НЕ згоден - 0 .
. Чи не скоряюсь у складних сітуаціях.
. Знаю, Яким чином залучіті учнів до Спільної справи.
. Умію плануваті свой годину и роботові.
. Добрі Відчуваю настрій своих товаришів, однолітків.
. Організуючі дело, враховую мнение товаришів.
. У Стосунки з одноліткамі досяжними Взаєморозуміння.
. Чи не всегда знаходжусь вихід Із складного становища.
. Мої Ідеї ОХОЧЕ спріймають одноліткі.
. Во время Обговорення Спільної справи намагаюся зацікавити нею товаришів.
. Умію дібраті учнів для виконан Спільної справи, згуртуваті їх вокруг себе.
. Мені подобається роль Виконавця Спільної справи.
. Мені легко Виконувати будь-яке доручення.
. Я вмію контролюваті роботові своих товаришів.
. Мені приємно, коли мене хвалять за добро Виконання роботові.
После підрахунку суми балів віявляється наявність у школярів організаторськіх умінь, Які слід розвіваті у подальшій віховній работе.
Додаток 4
