justify"> общесоциальная профілактика;
спеціальна профілактика, яка складається з різних за характером, формою та змістом спеціальних економічних, виховних, правових, організаційних та інших заходів, безпосередньо спрямованих на усунення, нейтралізацію причин конкретних форм девіацій.
Серед спеціальних запобіжних заходів виділяється індивідуальна профілактика, яка реалізується за допомогою коригувального, регулюючого, стримуючого впливу, спрямованого на конкретні форми девіантної поведінки, і фактори, що їх викликають.
Профілактика відхиляється передбачає систему загальних і спеціальних заходів на різних рівнях соціальної організації, загальнодержавному, правовому, громадському, економічним, медико-санітарним, Оскільки соціальні відхилення можуть бути викликані різними причинами та обставинами, можна виділити кілька типів профілактичних заходів:
нейтралізуючі;
компенсуючі;
попереджають виникнення обставин, що сприяють соціальним відхиленням;
усувають ці обставини;
контролюючі проведену профілактичну роботу та її результати.
Умовами успішності профілактичної роботи вважають її комплексність, послідовність, диференційованість, своєчасність. Остання умова особливо важливо в роботі з активно формується особистістю, з підлітком.
У роботі з розвивається особистістю ВООЗ пропонує виділити наступні рівні профілактичної роботи: первинну, вторинну і третинну профілактику.
Первинна профілактика спрямована на усунення несприятливих факторів, що викликають певне явище, а також на підвищення стійкості особистості до впливу цих факторів. Первинна профілактика має широко проводитися серед підлітків. Вона включає в себе три основні напрямки: вдосконалення соціального життя людей; усунення соціальних факторів, що сприяють формуванню і прояву девіантної поведінки; виховання соціально позитивно орієнтованої особистості.
Вторинна профілактика спрямована на раннє виявлення та реабілітацію нервово-психічних порушень і роботу з «групою ризику», наприклад, підлітками, що мають яскраво виражену схильність до формування відхиляється без прояву такого в даний час.
Третинна профілактика вирішує такі спеціальні завдання, як лікування нервово-психічних розладів, що супроводжуються порушеннями поведінки. Третинна профілактика також може бути спрямована на попередження рецидивів у осіб з уже сформованим девіантною поведінкою. Психопрофілактична робота може входити в комплекс заходів усіх трьох рівнів, вона найбільш ефективна у формі впливу на умови і причини, що викликають девіантну поведінку, на ранніх етапах прояву проблем.
Виділяють також ранню та пізню соціальну профілактику. Рання профілактика розглядається як діяльність по створенню умов для успішної соціалізації, залученню до соціальним нормам, цінностям, культурі, свідомої активної діяльності, а також нейтралізації або усунення причин девіацій у підлітків, а пізня профілактика - як міри по корекції і виправленню підлітків, поведінка яких вже не вписується в загальноприйняті стандарти.
У профілактичних технологіях виділяються такі основні підходи.
. Інформаційний підхід ґрунтується на тому, що відхилення в поведінці підлітків від соціальних норм відбуваються тому, що неповнолітні їх просто не знають. Отже, основним напрямком роботи має стати інформування неповнолітніх про їхні права та обов'язки, про вимогах, пропонованих державою і суспільством до виконання встановлених для даної вікової групи соціальних норм. Це можна здійснити через засоби масової інформації (преса, радіо, телебачення), кіно, театр, художню літературу та інші твори культури, а також через систему соціального навчання з метою формування правосвідомості підлітка, підвищення його освіченості, засвоєння ним морально-етичних норм поведінки в суспільстві.
. Соціально-профілактичний підхід в якості основної мети розглядає виявлення, усунення та нейтралізацію причин і умов, що викликають різного роду негативні явища. Сутністю цього підходу є система соціально-економічних, суспільно-політичних, організаційних, правових і виховних мероприятий, які проводяться державою, суспільством, конкретним соціально-педагогічним установою, соціальним працівником для усунення або мінімізації причин девіантної поведінки.
Так, відсутність цільової інформації про наслідки вживання наркотиків призводить неповнолітніх, які їх вживають, до кримінальної відповідальності. Це відбувається тому, що практично всі підлітки - наркомани впевнені, що вживання наркотиків - це особиста справа кожного, а залучити можна лише за їх розповсюдження, оскільки не знають, що за законом...
