ничижение0%Внутренняя конфліктностьНе виявлено переважаючих параметров0%
Рис. 2. Гістограма самовідносини студенток, які очікують народження дитини
У результаті проведеного аналізу компонентів самовідносини студенток, які очікують народження дитини, було виділено 2 групи респондентів відповідно з переважаючими параметрами за шкалами:
група - 33% респондентів показали переважаючі параметри за фактором «самоповага», до складу якого входять шкали «саморуководство», «самовпевненість», «відбите самоставлення».
Студентки, які очікують народження дитини і ввійшли в цю групу відрізняються відкритістю по відношенню до себе, глибоким проникненням в себе. Вони самовпевнені, вважають себе самостійними, вольовими і надійними людьми, яким є за що себе поважати.
Основним джерелом активності і результатів, що стосуються як діяльності, так і власної особистості, студентки, які очікують народження дитини вважають самих себе. Дійсно, вагітна жінка йде на поводу бажань своїх і своєї ненародженої дитини. Тому і вважає, що її доля і доля ненародженої дитини знаходиться в її власних руках.
При цьому студентки, які очікують народження дитини відчувають почуття обгрунтованості та послідовності всіх своїх внутрішніх спонукань і цілей. Вони чітко вважають, що їх особистість, характер, діяльність і положення вагітної жінки викликає в інших повагу, симпатію, схвалення, розуміння
група - 67% респондентів показали переважаючі параметри за фактором «аутосимпатія», в який входять шкали «самоприйняття», «Самопривязанность», «самоцінність».
У цій групі студентки, які очікують народження дитини відчувають почуття симпатії до себе, злагоди зі своїми внутрішніми спонуканнями, прийняття себе, навіть з деякими недоліками, наприклад, повнота, скутість деяких рухів та ін. Незважаючи на якісь незручності, пов'язані з вагітністю (доводиться вчитися у ВНЗ, у той час, коли хочеться відпочити, задишка, набряки, зниження працездатності та ін.) студентки, очікують дитину схвалюють свої плани, бажання, поблажливі до себе.
Загальний фон стосунки у них до себе позитивний, повністю приймає, навіть з відтінком деякого самовдоволення. Відомо, що кожна вагітна жінка вважає, що робить найважливішу справу у своєму житті - народження дитини. Тому й ставиться до себе надзвичайної задоволеністю, має ідеальні уявлення про саму себе.
За результатами діагностики могло бути додано ще 2 групи респондентів відповідно з переважаючими параметрами за шкалами. Наприклад, з переважаючими параметрами за фактором «самоприниження», в який входять шкали «самозвинувачення» і «внутрішня конфліктність», і респонденти, у яких не було виділено переважаючих параметрів ні по одному з факторів.
Групу з переважаючими параметрами за фактором «самоприниження» об'єднує наявність негативного емоційного тону самовідносини, що пов'язано з наявністю внутрішніх конфліктів, сумнівів, незгоди з собою. Судячи з результатів даного дослідження, жодна студентка, яка очікує дитину не схильна до надмірного самокопання і рефлексії, що протікають на загальному негативному емоційному тлі ставлення до себе. У респондентів відсутній конфліктність з власним «Я», його непрятіе і акцентування на промахах і невдачах.
У результаті проведення методики зі студентками, не очікується поява дитини, отримані результати були занесені в таблицю 5, наочно зображені на малюнку 3.
Таблиця 5
Самоотношение студенток, які не очікують народження дитини
Шкали самоотношеніяОбобщенние фактори самоотношеніяКоллічество випробовуваних (%) Саморуководство самоповагу 33% ЗакритостьСамоуверенностьОтраженное самоотношеніеСамопрінятіе аутосимпатия20%СамопривязанностьСамоценностьСамообвинениесамоуничижение30%Внутренняя конфліктностьНе виявлено переважаючих параметров17%
Рис. 3. Гістограма самовідносини студенток, які не очікують народження дитини
У результаті проведеного аналізу компонентів самовідносини студенток, які не очікують народження дитини, було виділено 4 групи респондентів відповідно з переважаючими параметрами за шкалами:
група - 33% респондентів показали переважаючі параметри за фактором «самоповага», до складу якого входять шкали «саморуководство», «самовпевненість», «відбите самоставлення». Всі ці шкали висловлюють оцінку власного «Я» студенток, які не очікують народження дитини по відношенню до соціально-нормативним критеріям: цілеспрямованості, волі, успішності, моральності, соціального схвалення і т.д.
Вони відкриті самим собі, впевнені, самостійні, їм є за що себе поважати. Рідко бувають незадоволені своїми можливостями, рідко відчувають слабкості, сумніви. Студентки даної групи, що не очікують народження дитини у вчинках керуються своїми доводами і настроями. У них чітко простежується внутрішній стрижень, інтегруючий і організуючий їх особу, діяльність і спілкування. Вони вважають, що г...
