лакуча верба.
(Переклад Г. Туркова)
Іва схилилася і спить,
І здається мені, соловей на гілці -
Це її душа.
(Переклад В. Маркової)
Що змінено? Знайдіть ключові слова у кожному з перекладів. На чому самє КОЖЕН з перекладачів закцентував свою Рамус? Який переклад вам імпонує более?
- Які природні образи найчастіше з'являються у хоку Мацуо Басьо?
(Дощ, осінь, місяць, сніги, сонце, сакура, слива.)
- З Якими природніми образами асоціюється у Басьо творчість поета?
(З Першів квітами сакури (хоку 8))
Альо у творчості поета є й Такі вірші, что схожі на него самого. Тобто цею хоку стверджує естетичні принципи поетики Басьо - Буденне и прекрасне (щоденне життя людини і квіти сакури), вічне и скоромінуле (вірші і квіти), істина и краса (творчість, як вітвір генія людини, и Перші квіти сакури, як вітвір мистецтва природи ).
Спробуємо з'ясувати, наскількі ми Можемо буті співавторамі у складанні хоку. Допоможемо Басьо Закінчити або назваті его хоку.
(Прийом телеграм Що? Де? Коли? )
Сніговий заєць - як живий!
Але одне залишилося, діти:
Змайструємо йому? [вуса]
(Переклад В. Маркової)
Метеликом ніколи
Він вже не стане ... Дарма тремтить
? [черв'як] на осінньому вітрі.
(Переклад В. Маркової)
??? [Біля Каменя смерті ] Отрутою дихає скеля.
Кругом трава почервоніла.
Навіть роса у вогні.
(Переклад В. Маркової)
Не думай з погордою:
Які дрібне насіння!
Це червоний? [перець]
(Переклад В. Маркової)
Горобчики під вікном
Пищать, а їм відгукуються
? [миші] на горищі.
(Переклад В. Маркової)
Квіти зів'яли,
Сипляться, падають насіння,
Як ніби? [сльози]
(Переклад В. Маркової)
??? [Другові, которьій вирушає в дорогу]
Гніздо, покинуте птахом ...
Як сумно буде мені дивитися
На спустілий будинок сусіда.
(Переклад В. Маркової)
З гілки на гілку
Тихо збігають краплі ...
? [Дощик весняний]
(Переклад В. Маркової)
Ти, як колись, зеленим
Міг би залишитися ... Але ні! Прийшла
Пора твоя, червоний? [перець]
(Переклад В. Маркової)
Висновок. Образи природи в поезії Басьо часто алегоричного говорять про Людина та її життя. Червоній стручок перцю, зелена шкаралупа каштану восени, дерево сливи взимку - символи непереборності людського духу. Спрут у пастці, цикада, что спить на листку, Який Несе потік води, - у ціх образах співає Вислова свое Відчуття кріхкості буття, свои роздуми про трагізм долі людини.
Підбіття Підсумків уроку та аргументація участия учнів у дослідженні художнього світу Мацуо Басьо.
Домашнє Завдання: проаналізуйте хоку Мацуо Басьо:
З чим порівняті кріхкість людини?
Жодної квітки немає
Серед літнього степу.
(Переклад Г. Туркова)
Аналіз может буті оформлень як твір-мініатюра Філософське осмислення життя людини у хоку Мацуо Басьо .
Список використаної літератури
1. Кузьменчук І.В. П'ятнадцятий камінь саду Рьоандзі (своєрідність строфічної форми хоку в контексті творчості Мацуо Басьо).- К .: Освітянські Відомості.- 2001; пілотній випуск.- 2002.- № 2.
2. Мацуо Басьо. Хокку/вступна стаття й коментарі В. Маркової /.- М .: Худож. література, +1995.
3. Настич Т.В. З японської класичної Поззо//Російська мова та література.- 2002.- № 6.
4. Мацуо Басьо. Хоку: у пошуках методичних варіантів/О.М.Ніколенко, І.О.Філіна, Т.П.Загоруй, О.А.Гайдучік//Всесвітня література в Середніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД України.- 2002. - №12.
