одять в один і той же склад, а в серединній позиції вони можуть розподілятися між двома складами, що полегшує вимова [8]. Безсумнівно, причина фонологічної контамінації криється в недостатній розвиненості фонологіческогпро слуху і обмежених артикуляційних здібностях дитини на початковому етапі мовного онтогенезу. Цілком закономірно, що найбільш точно імітуються ударні склади, т. К. Вони володіють більшою произносительной чіткістю У наведених вище прикладах переважаючою тактикою є фонологічна заміна звуків вихідної мови на звуки, типові для дитячого мовлення: р - л, ж - з, ш - з і т. д .:
Інтерес представляє різновид субституції - випадки так званої гармонізації (асиміляції) приголосних/голосних, що стоять по сусідству в тісному звуковому ряді: Софія 4 роки:
Я вже не Прачья. (= плачу)
Лямка постійно зпадает. (= спадає)
Слоговая елізія - скорочення кількості складів у слові: шкарпетки - ки; голова - гав?; магазин - зін/Масин.
Пропуск окремих приголосних: ворона - Аона (пропущені звуки в і р); мох - мо. Додавання голосних наприкінці слова: стілець - тюлю; хустку - тёка.
Асиміляція - уподібнення одного звуку іншому всередині слова: цукерка - фафета; робота - Бабота (повна асиміляція в області приголосних); бабуля - бубуля, капюшон - капасён (в області голосних).
Спрощення збігів приголосних (кластерів): стіл - тёй; спати - пать; ведмедик - мика; привіт - пивет.
Типова заміна голосних: сир - сій; гусак - гось; діда - діда.
Типова заміна приголосних: рука - Лука, йука; чай - тяй, сяй; шуба - сюба/суба; жук - Зюк/зук; цирк - Тійк; цибуля - йук.
Нетипова заміна (субституция) приголосних і голосних: не хочу - ні фасу; гірка - гонка, гуляти - гіять.
Метатезис - перестановка звуків або складів у слові: зайка - Казя; півень - тіпух, пакетик - капетік.
Отже, в області фонетики словотворчість обумовлене тими механізмами, які формуються у дітей у процесі онтогенезу і становлення мовного апарату.
3.2 Лексико-словотвірний рівень
Як стверджують дослідники, специфіка дитячої мови визначається, насамперед, неповним знанням стройових чорт рідної мови, з одного боку, а з іншого, - сліпий наївною вірою дитини в строгу модельність мови. Звідси творчість («словотворчі інновації») по засвоєним моделям [41]. Автор також справедливо зазначає, що причини подібних модифікацій - не тільки властива дітям допитливість, а перш за все, прагнення до систематизації мовних фактів, що полегшує їх засвоєння і запам'ятовування. Таке словотворчість, по суті, свідчить про потреби дитини відчувати симетричність знака, при якій форма повинна корелювати зі змістом. У зв'язку з цим інноваційне словотвір є активним процесом в дитячій мовної діяльності аж до шкільного етапу і лише потім поступово сходить нанівець [30]. Відзначимо і ще одне важливе спостереження лінгвістів і психологів - то сталість, з яким різні діти однаковими способами порушують одні й ті ж правила, і вони вельми послідовні у своїх промахах. За влучним зауваженням С. Н. Цейтлін [41], «це означає, що повинно існувати правило для порушення правил».
Освоюючи різні рівні в ладі мови, дитина спирається на аналогії моделей, особливо найбільш продуктивних, які функціонують в мові дорослих. Так, досліджуючи дитячі словотворчі інновації, психолог Т. М. Ушакова [13] виділяє три основні принципи, за якими діти утворюють нові слова в природному спілкуванні:
а) частину слова використовується як ціла одиниця («осколки слів»);
б) до кореня одного слова додається закінчення іншого («чужі» закінчення);
в) одне слово складається з двох (синтетичні слова):
Помилки в освіті форм дієслова:
Поліна 4 роки: Я її пошукати (= пошукаю).
У промові дітей на лексико-словотвірному рівні зустрічаються наступні явища.
Лексичні неточності:
Данила 3 ??роки: Я люблю свічки з багаття (точніше - іскри, вугілля)
Вова 5 років: Мама, у мене жодної спинки в оці. Як я буду спати?
Дитина наповнює слово «спинка» своєї власної семантикою за аналогією зі словом з «дорослого» мови, які мають інше значення.
Контамінація:
Данила 3 ??роки: Ми будемо смажити багаття?
У даному прикладі мовець сплутав «смажити щось (про їжу)» і «розводити багаття».
Ростислав 4 роки: У мене є труба, я на ній мелодію співаю.
В даному випадк...
