ти здогадуються, що це чоловічок на дошці без носа)
У .: Як можна назвати цих двох чоловічків?
Д .: Це близнюки, тому що у них все однакове.
А у третього братика ніс пропав.
У: Поставимо ніс на місце.
(йде вибір геометричної фігури)
Як називається ця геометрична фігура?
Д .: П'ятикутнику, тому що у нього п'ять кутів.
У .: Викладіть за допомогою паличок такий же п'ятикутник у себе на парті.
Скільки паличок потурбувалися?
Значить п'ятикутник - це фігура ...
Чого ще 5?
Д .: - 5 пальців, 5 рублів, оцінка 5 .. Знайомство з числом і цифрою 5
. У:
Хто може знайти цифру 5 у мене на набірному полотні.
Знайдіть її на своїх набраних полотнах.
Знайдіть місце числа 5 в натуральному ряду.
Назвіть його сусідів.
. Лист цифри 5
Показ зразка учителем.
Робота дітей в зошиті на друкованій основі (с.41)
. Робота над складом числа 5.
А) У .: Подивіться, а тепер я можу назвати всіх чоловічків близнюками?
Д .: Ні, у них різна кількість волосся. У двох чоловічків 5 волосся, а в останнього 4.
У .: Додамо стільки, скільки не вистачає, (на дошці) 4 + 1=5.
А тепер можна назвати їх близнюками? Привітаємо їх оплесками.
Б) У .: подивіться на їх волосся уважно. Вони різного кольору. На які дві групи їх можна розділити? Складемо приклади.
(на дошці) Коричневі + Жовті=Волосся
Ж + К=В
В-Ж=К
У-К=Ж
У .: На своїх набраних полотнах складіть числове вираження до першого рівності. Скільки коричневих? Жовтих? Всього?
+ 2=5
+ 3=5
- 3=2
- 2=3. Закріплення
. Рахунок у прямому і зворотному порядку +.
У .: Сьогодні близнюки поїдуть на канікули до бабусі, яка живе в Москві.
На якому виді транспорту туди можна дістатися?
На чому їхати зручніше?
Д .: Зручніше їхати на поїзді
У .: Чи можемо на такому поїзді їхати?
Д .: Ні, у нього відчеплені вагони.
. Гра Числа заблукали
Розставте вагони по порядку номерів
У: Як називається такий склад? ЛОКОМОТИВ.
Вважаємо хором, скільки всього вагонів?
, 2,3 ... 10 перевіримо, чи не помилилися ми. Рахуємо в зворотному порядку.
. Фронтальна робота (за індивідуальними полотнам)
А) Арифметичний диктант. Покажіть число, яке йде
перед числом 4
після числа 7
стоїть між 4 і 6
на 1 більше, ніж 6
передує числу 6
подальше за числом 9.
Як ви думаєте, в якому вагоні їдуть близнюки (№5). Вагончики з якими номерами, знаходяться поруч з ними?
Б) У .: Даємо сигнал до відправлення поїзда.
Гра по командам Запали світлофор raquo ;. Вставте знаки gt;, lt;, =. Якщо команда впорається без помилок, загориться зелене світло. І ми вирушаємо в дорогу.
Молодці! У всіх зелене світло. Поїхали!
В) Ой, хлопці, а тут немає шляху. Колодами завалило дорогу. Давайте порозчищаємо її.
Покажи потрібний знак + або - .
На бревнишка приклади:
(Діти показують знак і пояснюють його постановку ... Було 3, стало 2; 2 lt; 3 ставлю знак «-»)
У .: Дорога вільна. Подивіться, на що вона схожа?
Д .: Це числовий відрізок.
У .: - Кожне ділення - станція.
Ми знаходимося в точці 1.
До нас потрапити в точку 5?
Складіть вираз на набірному полотні 1 + 4=5.
Назустріч нам з точки 4 в точку 3 рухається поїзд.
Складіть вираз 4-1=3.
(Таким же чином складаються інші вирази)
- 2=23-2=1 1 + 2=3 4-3=1...
