дієслів слід розрізняти лексичні одиниці, що імітують звучання, вироблені безпосередньо тваринами blaffen гавкати, гавкати, brummen гарчати, ревти, fauchen (pfauchen) фиркати, шипіти (про кішку), птахами gackern кудкудакати, schnattern гоготати, gurren воркувати (про голубів), комахами zirpen скрекотати (про коників), тріщати (про цикад), surren гудіти, дзижчати, рептиліями quacken квакати.
Варто звернути увагу, що серед названих категорій переважають дієслова, передають звуки, вироблювані птахами. Причиною зазначеного факту є широке розмаїття представників даного сімейства, для кожного виду яких характерне особливе звучання, що відрізняє його від інших. У зв'язку з цим, звуконаслідувальні дієслова, що виникають на основі пташиних фонації, відрізняються різнорідністю.
Слід приділити увагу тому факту, що яскраво виражена суб'єктна сема характерна для дієслів, які називають звуконаслідування птахів з конкретним характером звучання. Дієслова gackern кудкудакати, schnattern гоготати, kr? chzen каркати, gurren воркувати і т. п. вже у своїй семантиці містять вказівку на суб'єкт дії. На відміну від останніх, у дієслів ziepen пищати, попискувати, чірікать (про пташенят), piepsen пищати, чірікать (про пташенят), schmettern співати, заливатися (про птахів) суб'єктна сема дає лише загальне уявлення про джерело виробленого звуку. Ми можемо стверджувати лише про те, що фонації, що лягли в основу найменування відповідних звуконаслідувальних дієслів, характерні для птахів, але визначити конкретний вид поза контекстом не представляється можливим.
Що стосується звуконаслідувальних дієслів, що передають звуки, що видаються тваринами, то у більшості з них без праці можна вичленувати суб'єктну сему, що дозволяє з точністю визначити джерело походження звучань, що лягли в основу утворення відповідних найменувань. Як приклад ми можемо привести дієслова grunzen хрюкати, mauen (mauzen) нявкати, meckern мекати, muhen мукати (про корову), wimmern скиглити (про собаку), wiehern іржати, schnurren муркотіти.
Поряд з останніми присутні також одиниці, в семантиці яких відсутня явна вказівка ??на суб'єкт, або в якості суб'єкта можуть виступати відразу кілька представників тваринного світу b? lken ревіти (про худобу), мукати, бекати, br? llen мукати, ревти, гарчати, brummen гарчати (про ведмедя), ревіти (про бика).
Важливим для дослідження є положення про те, що звуконаслідувальні дієслова справжньою групи використовуються в рівній мірі для характеристики тварин і людини. В останньому випадку лексичні одиниці анімальной групи використовуються в переносному значенні і служать для оцінки комунікативної ситуації, як негативною, так і позитивною.
З усією певністю можна стверджувати, що при вживанні звуконаслідувальних слів, що позначають звуки, що видаються тваринами або птахами, в переносному значенні більшість з них здобуває негативний оцінний компонент. У свідомості людини існують різні асоціації, пов'язані з тим чи іншим тваринам і зі звуками, які ці тварини виробляють. Коли мова людини асоціативно нагадує той чи інший звук, характерний для якої-небудь тварини, цілком природно, що це продукує відповідну позитивну або негативну емоційну оцінку тієї чи іншої комунікативної ситуації.
Якщо з тваринами, що видають відповідні звуки, асоціюються позитивні якості, то даний звуконаслідувальний дієслово вживається для додання позитивної оцінки комунікативної ситуації.
У випадку, коли з тваринами, що видають відповідні звуки, асоціюються негативні якості, даний звуконаслідувальний дієслово вживається для додання негативної оцінки комунікативної ситуації. Це пояснюється тим, що при порівнянні людини з твариною, ми тим самим принижуємо його, наприклад: bellen лаяти (ся), кричати, гарчати, кидатися (на кого-небудь), bl? ken ревти, голосно плакати, br? llen вити, голосно плакати, brummen фальшивити, погано співати (низьким голосом), ревіти басом, kl? ffen собачитися, гавкати, kollern скаженіти, злитися, шипіти, kr? hen говорити каркаючим голосом, пустити півня, сфальшувати (про співака), piepsen нити, скаржитися, quaken говорити, quarren плакати, пищати, бурчати, schnattern тріщати, базікати, пліткувати, wimmern жалібно стогнати, хникати, wiehern іржати, голосно реготати.
Невелику кількість звуконаслідувальних дієслів мають позитивний оцінний компонент значення girren воркувати, summen тихенько наспівувати (впівголоса).
Незважаючи на широке розмаїття одиниць даного типу, лексичний склад представленої групи є обмеженим внаслідок того, що встановлена ??група ономатопов не поповнюється.
Найбільшу частину ономатопов в німецькій мові формують лексичні одиниці, що позначають різновид діяльності людини. Дане явище пов'язане з тим, що діяльність людини займ...
