жавного бюджетного освітньої установи (далі - КГБОУ). Розгляд атестаційних матеріалів працівника на засіданні муніципальної атестаційної комісії, атестаційної комісії КГБОУ. Оформлення виписки з протоколу засідання муніципальної атестаційної комісії. Представлення і реєстрація атестаційних матеріалів в ГКАК. експертиза атестаційних матеріалів. Представлення та обговорення підсумків експертизи. Видання наказу про атестацію на вищу і першу кваліфікаційну категорію міністерством освіти Заява встановленої форми з обгрунтуванням відповідності професійної компетентності аттестуемого регіональним вимогам в рамках заявленої кваліфікаційної категорії за атестаційний період. Опис професійної педагогічної діяльності аттестуемого за атестаційний період. Виписка з протоколу засідання атестаційної комісії ОУ з розгорнутою обоснованіі рішення і результатами голосування. Виписка з протоколу засідання муніципальної атестаційної комісії з розгорнутою обґрунтуванням рішення і результатами голосування 4. Перемога в федеральному, регіональному професійному конкурсі протягом атестаційного періоду Реєстрація заяви аттестуемого секретарем муніципальної атестаційної комісії, атестаційною комісією КГБОУ. Подання керівником ОУ результатів педагогічної діяльності аттестуемого на засіданні муніципальної атестаційної комісії, атестаційної комісії КГБОУ. Обговорення заяви, подання ОУ на засіданні муніципальної атестаційної комісії, атестаційної комісії КГБОУ та оформлення виписки з протоколу засідання. Подання атестаційних матеріалів в ГКАК Заява встановленої форми з розгорнутою обгрунтуванням відповідності професійної компетентності аттестуемого регіональним вимогам в рамках заявленої кваліфікаційної категорії за атестаційний період. Виписка з протоколу засідання атестаційної комісії муніципального ОУ, КГБОУ з розгорнутою обґрунтуванням рішення і результатами голосування. Виписка з протоколу засідання муніципальної атестаційної комісії з розгорнутою обґрунтуванням рішення і результатами голосування
Таблиця 8. Параметри відповідності результатів управлінської діяльності заступника директора з НВР вимогам кваліфікаційних категорій
Критерії (ключові сфери діяльності) Вимоги до управлінської діяльності за кваліфікаційними категоріямперваявисшаяРуководство педагогічним коллектівомРезультат діяльності педагогів ОУ як опосередкований результат діяльності заступника керівника з НВР: позитивна динаміка академічної успішності учнів; позитивні результати по профілактиці дідактогеніі захворювань учнів; позитивні прояви вихованості навчаються ОУ, активної громадянської позиції; Забезпечено позитивна динаміка щодо аналогічних показників за попередній періодположітельная динаміка академічної успішності учнів; позитивні результати по профілактиці дідактогеніі захворювань учнів; позитивні прояви вихованості навчаються ОУ, активної громадянської позиції. Забезпечено позитивна динаміка щодо аналогічних показників інших ОУ даного типу і відиРесурсное забезпечення освітнього процессаРезультати управлінської діяльності як безпосередній результат діяльності заступника керівника з НВР: · навчально-дидактичний, ресурсно-методичне забезпечення освітнього процесу в школі відповідає сучасним вимоги до освітньої діяльності і реалізованої освітній програмі; · В освітньому процесі застосовуються здоров'язберігаючих освітні технології; · Професійна компетентність педагогів відповідає сучасним вимогам до здійснюваної освітньої діяльності · навчально-дидактичний, ресурсно-методичне забезпечення освітнього процесу в школі відповідає сучасним вимогам до освітньої діяльності і реалізованої освітній програмі; · В освітньому процесі застосовуються здоров'язберігаючих освітні технології; · Професійна компетентність педагогів відповідає сучасним вимоги до здійснюваної освітньої діяльності Прояв професійних якостей у діяльності руководітеляЗаместітель керівника освітньої установи з НВР має мету власної управлінської деятельностіЕта мета обгрунтована проблемами, потребами управлінської діяльності в ОУ і існуючою ситуацією в школі, завданнями розвитку ОУ, вона конкретна, вимірна і ресурсно забезпечена. Мета управлінської діяльності вбудована в контекст діяльності ОУ, муніципальної системи образованія.Ета мета обгрунтована проблемами, потребами управлінської діяльності в ОУ і існуючою ситуацією в школі, завданнями розвитку ОУ, вона конкретна, вимірна і ресурсно забезпечена. Мета управлінської діяльності вбудована в контекст діяльності регіональної та федеральної систем освіти. Реалізація заявленої мети управлінської діяльності відповідає представленим результатами. Для реалізації мети обрані Реалізація заявленої мети управлінської діяльності відповідає представленим результатами. Для реалізації мети обрані адекватні способи і засоби, що відповідають сучасним вимогам до організації внутрішкільного управленіяадекватние способи і засоби, що відповідають сучасним вимогам до організації внутрішкільного уп...
