ВСТУП
На сьогоднішній день управлінська робота відіграє lt; # justify gt; I. ПОНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКІЙ РОБОТИ ТА ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ ТЕОРІЇ УПРАВЛІННЯ
Управлінська діяльність, це тип професійної діяльності, специфіка якого визначається її основною і найбільш спільним завданням - необхідністю співорганізації діяльності інших людей в напрямку досягнення загальних цілей, а також опорою при цьому на принцип ієрархії.
Управління як особливий різновид професійної праці виникло і розвивалося разом з еволюцією організації, поступово виділяючись в самостійний тип. Тому зрозуміти витоки і природу цієї діяльності можна, лише звернувшись до феномену управління як загальносоціального явищу.
Управління як соціальне явище і як сфера людської практики виникло до того, як воно стало предметом соціальних досліджень.
Притаманне людям потреба і здатність працювати разом, співорганізації один з одним вимагають координації індивідуальних дій, їх згоди, кооперації, інакше кажучи, управління спільною діяльністю.
Тому прийнято вважати, що управління старо як світ. Воно зароджується разом з цивілізацією, розвивається в ході її еволюції і є з її найважливіших факторів.
Виникнення спочатку примітивних, а потім все більш складних організацій стародавнього світу та їх розвиток вимагали постійного вдосконалення практики управління.
Отже, виникнення теорії управління - це складний і суперечливий процес, в якому взаємодіють багато факторів як позитивного, так і негативного плану, причини об'єктивного і суб'єктивного порядку. І все ж об'єктивна необхідність рано чи пізно повинна була проявитися і привести до прориву в цій області - до оформлення теорії управління, до усвідомлення її ролі як важливої ??і самостійної продуктивної сили. І це сталося в 1911р., Коли Ф. Тейлор, вважається засновником наукового управління, опублікував книгу Принципи наукового управління.
Передісторія науки про управління закінчується, починається її історія.
Наука про управління переходить з претеоретіческой стадії існування на стадію власне теоретичного розвитку. Як зазначає М. Мескон та ін., Поява та оформлення управління як науки, як галузі наукових досліджень частково було відповіддю на потреби великого бізнесу, частково - спробою скористатися перевагами техніки, створеної в період промислової революції, а частково - досягненням невеликої групи, жменьки допитливих людей, мають гаряче бажання відкрити найефективніші способи виконання роботи.
З моменту появи науки управління еволюція її як самостійної дисципліни є не строгою послідовністю деяких основних етапів, а розвитком ряду підходів, які частково збігалися за часом. Виділяють чотири основні підходи в розвитку теорії управління:
підхід з погляду основних шкіл в управлінні, процесний, системний і ситуаційний підходи.
Існує чотири школи управління:
школа наукового управління (1885-1920)
адміністративна (класична) школа в управлінні (1920-1950)
школа людських відносин (1930-1950);
школа кількісних методів в управлінні (1950 - по теперішній час)
Перш ніж перейти до систематичного розгляду основних управлінських функцій, необхідно охарактеризувати той общеорганизационной контекст, в якому вони реалізуються. Їм є структура організації в цілому, зміст процесів функціонування.
Відмінності в структурі організації, в особливості їх функціонування накладають дуже істотний відбиток на управлінську діяльність, а в ряді випадків і роблять на неї визначальний вплив.
Крім того, діяльність керівника lt; # justify gt; До теперішнього часу відомі чотири найважливіших підходи, які внесли істотний внесок у розвиток теорії і практики управління.
Підхід з позицій виділення різних шкіл в управлінні укладається в собі фактично чотири різні підходи. Тут управління розглядається з чотирьох різних точок зору. Це школи наукового управління, адміністративного управління, людських відносин і науки про поведінку, а також науки управління, або кількісних методів.
) Процесний підхід - розглядає управління як безперервну серію взаємозалежних управлінських функцій.
2) Системний підхід - підкреслюється, керівники lt; # justify gt; У першій половині двадцятого століття одержали розвиток чотирьох чітко помітні школи управлінської думки. Хронологічно вони можуть бути перераховані в наступному порядку: школа наукового управління, адміністративна школа, школа психології та людських і школа науки управління (або кількісна школа). ...
