тація до ситуаційних подіям, всіляким психотравмирующим переживанням. У цих дівчат чітко виражений астенічний емоційний профіль, що відображає їх схильність до гомеостатичного комфорту, емоційним переживанням гедоністичного типу, а також невміння управляти собою у важких ситуаціях, схильність до психологічним захисту.
В рамках цієї групи можна описати дівчат з депресивними і невротичними тенденціями. Характерною особливістю цих дівчат є чутливість, боязкість, сором'язливість, незадоволеність собою і своїми можливостями. Їх відрізняють почуття тривоги, схильність до страхів, песимізм, нездатність до витіснення травмуючих переживань
Е.А. Чайко в ході проведеного дослідження встановила, що агресивність нерідко виявляється засобом, що дозволяє особам юнацького віку долати власні внутрішні проблеми (в значній мірі за рахунок соціального оточення)
Останнім часом пильна увага приділяється проблемі гендерних відмінностей агресивної поведінки і агресивності юнаків та дівчат.
У дослідженні, проведеному Т.В. Нечепуренко, було встановлено, що основною відмінністю жіночої агресивності від чоловічої в уявленнях юнаків і дівчат, дійсно, виявилося те, що, якщо чоловіча агресія носить характер фізичності і инструментальности, то агресія жінки є наслідком надлишку почуттів, що не піддаються її свідомому контролю. Агресивність юнаків у порівнянні з агресивністю дівчат характеризується значно меншою рефлексивностью і більшої егоцентричністю, предметністю, суб'єктністю, интернальностью і схильністю до фізичної агресії. Гендерна специфіка проявляється в основному в зв'язках когнітивного, а також емоційного і регуляторного компонентів. У разі неможливості управляти своїми природними спонуканнями юнаки просто віддаються їм і переходять на рівень фізичної агресії. А дівчата - мимоволі емоційно реагують на особистісно зачіпають їхні ситуації, але при цьому відчувають труднощі, пов'язані зі спробами контролю проявів агресії, вважаючи їх надмірними і неадекватними.
Згідно Е.А. Чайко, рівень агресивності юнаків, у тому числі фізичний її компонент, достовірно вище агресивності дівчат. Агресивність юнаків відрізняється езопової спрямованістю (спонукання, викликані бажанням проявити свої можливості і здібності, прагненням бути незалежним, покращити матеріально благополуччя і т.п.), соціальної та особистісної значимістю, високою аффективностью і рефлексивностью. У дівчат переважає соціоцентрична спрямованість агресивності (спонукання, пов'язані з почуттям обов'язку, прагненням реалізувати наміри інших людей, допомогти їм, заслужити повагу, краще освоїти професію і т.п.), обізнаність про наслідки агресивності і осмисленість власного агресивної поведінки
Існує прямий зв'язок між агресивністю і самооцінкою у юнаків та дівчат. У взаємозв'язку агресивності і самооцінки проявляються гендерні відмінності. У дівчат загальна агресивність позитивно корелює із загальною самооцінкою і приватними самооцінками. У юнаків фізична і вербальна різновиди агресивності позитивно корелюють із загальною самооцінкою і приватними самооцінками. Гендерні відмінності взаємозв'язку самооцінки і агресивності свідчать про різну ролі агресивності у розвитку самосвідомості. У дівчат агресивність може бути засобом вирішення внутрішнього конфлікту, у юнаків - способом поведінки, ознакою імпульсивності, засобом впливу на інших людей
У дослідженні А.Б. Крючкової показано, що у юнаків у порівнянні з дівчатами існує тісніший зв'язок властивостей темпераменту зі змінними агресивності. Агресивність юнаків більше підкріплена вродженими індивідуальна властивостями, отже, більш стійка. Агресивність дівчат менше прив'язана до темпераменту, значить, має більш соціально опосередкований характер. Юнаки більшою мірою, ніж дівчата, здатні до виплеску накопичився негативного емоційного заряду допомогою імпульсивних, афективних дій. Однак це пов'язано з підвищеним ризиком асоціальних вчинків, що мають афективну природу. Дівчата в меншій мірі можуть позбавлятися від негативних емоцій. Накопичується таким чином негатив може стати передумовою до виникнення депресивних станів і психосоматичних розладів, у тому числі і на грунті аутоагресивних переживань.
Обидві статі стикаються з труднощами в управлінні та регулюванні своєї фізичної і вербальної агресії; можуть здійснювати агресивні дії, що йдуть врозріз з думкою суспільства, лише на підставі своїх особистих переконань і особистої думки; розцінюють багато життєві ситуації як «вимагають» і провокуючі агресію [23].
На підставі теоретичного аналізу проблем гендерних особливостей особистості й агресивності представників раннього юнацького віку можна зробити наступні висновки.
1) Агресія як реакція особистості на ворожу навколишню дійсність є невід'ємною динамічною характеристикою активності й адап...
