ватися;
В§ підведення до висновку: необхідно шукати цивілізовані шляхи виходу із ситуації.
7. Розминка. Фізичні вправи - провідні по черзі. p> Призначення: зняття напруги і втоми.
8. Відверто кажучи ...
9. Підведення підсумків. p> Заняття № 3
Цілі:
В§ сприяти розвитку вмінь бачити, відчувати, адекватно сприймати ін людей, ситуації, що виникають в процесі спілкування;
В§ формувати уважне ставлення один до одного, до інших людей;
В§ можлива корекція сприйняття учасниками ін людей;
В§ розвиток позамовних засобів спілкування.
1. Привітання (невербальне). p> 2. Аналіз анкет. Необхідні коментарі. p> 3. Психологічний етюд "Замкова щілина". p> Уявити, що біля дверей стоїть людина і підглядає через замкову щілину в кімнату (Не кабінет).
а) враження від вчинку цієї людини;
б) в кімнаті знаходиться "Я". Свої почуття до цієї людини, дії.
Призначення:
В§ забезпечення особистісної конфіденційності учасників;
В§ можлива корекція поведінки.
4. Упр. "Грані подібності". p> Призначення: дати можливість зрозуміти, що люди мають загальні риси або якості, незважаючи на свою індивідуальність і відмінності від інших.
5. Упр. "Міміка і жести". p> Призначення:
В§ розвиток невербальних засобів спілкування;
В§ формування більш вільного стилю спілкування.
Невербально висловити два протилежних стани:
В§ гнів і спокій;
В§ втома, бадьорість;
В§ розчарування, захоплення;
В§ образа, прощення;
В§ печаль, радість;
В§ хвилювання, безтурботність;
В§ досада, задоволеність;
В§ сумнів, впевненість;
6. Розминка "Плутанина". p> Призначення: групове згуртування.
7. Конструювання образів. Психодрама. p> 1. Конструювання образів підлітка і його друга. p> 2. Рольовий програвання створеного сюжету. p> Матеріал: фольга, вата. (Необхідно знання провідним техніки конструювання образів)
Призначення:
В§ виявлення основних способів взаємодії кожного члена групи з однолітками;
В§ формування ефективних способів спілкування.
8. Відверто кажучи ...
9. Підведення підсумків. p> Заняття № 4
Цілі:
В§ продемонструвати різне бачення учасниками одного і того ж людини, однієї і тієї ж ситуації;
В§ виявити індивідуальні особливості спілкування;
В§ формувати ефективні способи спілкування.
1. Привітання. Кожен учасник (по черзі) - в центрі кола. Зупинити наближається учасника, вітати один одного.
2. Аналіз анкет. Необхідні коментарі. p> 3. Упр. "Асоціації". p> Призначення:
В§ дати можливість кожному учаснику дізнатися, як його сприймають інші;
В§ корекція власного сприйняття інших людей.
4. Рольова гімнастика. p> продекламував "У лукомор'я ..."
Призначення:
В§ зняття напруги;
В§ підготовка до рольових ігор.
5. Конструювання образів. Психодрама. p> 1. Конструювання образів підлітка і значимого дорослого, з яким не завжди гармонійно складаються стосунки.
2. Рольовий програвання створеного сюжету. p> Призначення:
В§ виявити основні способи взаємодії підлітка з дорослими;
В§ удосконалювати вербальні та невербальні компоненти спілкування;
В§ коригувати сприйняття підлітками інших людей.
6. Відверто кажучи ...
7. Підведення підсумків. p> Заняття № 5
Цілі:
В§ Придбання досвіду взаємодії з групою при виконанні нових завдань;
В§ Пошук нових форм взаємодії в контактах з оточуючими, способів реагування в складних ситуаціях.
1. Вітання: "Мені приємно з тобою спілкуватися, тому що ..."
2. Аналіз анкет "О.М.". Необхідні коментарі. p> 3. Дискусія. Група ділиться на дві підгрупи, кожна з яких по черзі виконують роль учасників дискусії та спостерігачів.
Дискусійні питання:
В§ Куди поїхати влітку на канікули?
В§ Де краще жити: в квартирі багатоповерхового будинку або в приватному будинку?
Обговорення: що допомагає і що заважає прийти до спільного рішенням?
При аналізі перші висловлюються спостерігачі, потім - учасники.
4. Упр. "Відчуваю себе добре". p> Упр. "Вгору по веселці". p> Призначення: зняти напругу, впоратися з роздратуванням.
5. Упр. "Грані відмінності". p> Призначення: дати можливість зрозуміти, що, незважаючи на свої відмінності, люди можуть і повинні знаходити спільну мову.
6. Упр. "Встановити контакт з групою":
а) грубіяни;
б) самовпевнені, які вважають себе "обраними".
Призначення: дати можливість спробувати знайти спільні точки для розвитку діалогу в складних ситуаціях.
7. Розминка. Упр. "Плітка". p> Призначення:
В§ зняти втома;
В§ продемонструвати казуси, що виникають при передачі інформації "від третьої ос...
