ов Б., Зінченко В. Великий психологічний словник.- М .: Прайм-Еврознак, +2003, 672 с. (# justify gt ;. Морозов А.В., Чернілевський Д.В. Креативна педагогіка та психологія: Навчальний посібник. - М .: Академічний Проект, 2004. - 560 с.
. Обдаровані діти./Пер. з англ. Заг. Ред. Г.В.Бурменской, В.М.Слуцкого.- М .: Прогрес, 1991. - 376с.
. Олпорт Г. Становлення особистості.- М .: Сенс, 2002.
. Пономарьов Я.А. Психологія творчості.// Тенденції розвитку психологічної науки.- М .: Наука, 1988. С. 21-25.
. Пономарьов Я.А. Стан, тенденції та перспективи розвитку психології творчості.// Тенденції розвитку психологічної науки.- М .: Наука, 1988. С. 431 - 450.
. Російське освіта - 2020: модель освіти для економіки, заснованої на знаннях [Текст]: до IX Міжнар. науч. конф. «Модернізація економіки і глобалізація», Москва, 1 - 3 квітня 2008/під ред. Я. Кузьмінова, І. Фруміна; Держ. ун-т - Вища школа економіки.- М .: Изд. будинок ГУ ВШЕ, 2008. - 39 с.
. Семенов І.М. Взаємодія інтуітівістікі і рефлексікі у філософії і загальної психології творчості Я.А.Пономарева//Психологія творчості: школа Я.А.Пономарева.- М .: Изд-во «Інститут психології РАН», 2006, С.438-455.
. Семенов І.М. Рефлексивна психологія творчості: концепції, експеріментальтіка, практика.// Психологія. Журнал Вищої школи економіки. 2 005, № 4, С. 65-73.
. Семенов І.М. Рефлексивна психологія і рефлексивна педагогіка: принцип додатковості в розвитку творчості.// Гуманізація освіти. 2 005, № 2, С. 58-67.
. Торшина К.А. Сучасні дослідження проблеми креативності в зарубіжній психології. (# justify gt ;. Тунік Е.Е. Модифіковані креативні тести Ф. Вільямса. - СПб., 2003.
. Ушаков В.Д. Мови психології творчості: Я.А.Пономарев і його наукова школа.// Психологія творчості: школа Я.А. Пономарьова.- М .: Изд-во «Інститут психології РАН», 2006. - 624с.
. Шадриков В.Д. Здібності людини.- М .; Воронеж, 1997.
. Шумакова Н.Б., Щебалнова Є.І., Щербо Н.П. Дослідження творчої обдарованості з використанням тестів П. Торренса у молодших школярів//Питання психології. 1991 року, №1, с.27-32.
