глянутого відповіді.
Обробка результатів здійснювалася за наступними напрямками:
- аналіз самооцінки ідентичності;
рівень рефлексії і диференційованості ідентичності;
співвідношення соціальної та особистісної ідентичності;
аналіз видів соціальної ідентичності;
часовий аспект ідентичності;
аналіз психолінгвістичного аспекту ідентичності.
Інтерпретація результатів.
1) Самооцінка являє собою емоційно-оцінну складову Я-концепції, відображає ставлення до себе в цілому і до окремих сторін своєї особистості та діяльності. Самооцінка може бути адекватною і неадекватною.
Самооцінка ідентичності визначається в результаті співвідношення кількості оцінок + і - raquo ;, які вийшли при оцінюванні кожного свого відповіді випробуваним на етапі кількісної обробки. Самооцінка вважається адекватною, якщо співвідношення позитивно оцінюваних якостей до негативно оцінюваним ( + до - ) становить 65-80% на 35-20%. Адекватна самооцінка складається в здатності реалістично усвідомлювати і оцінювати як свої переваги, так і недоліки, за нею стоїть позитивне ставлення до себе, самоповага, прийняття себе, відчуття власної повноцінності.
Неадекватна самооцінка може бути завищеною (переоцінка себе суб'єктом) або заниженою (недооцінка себе суб'єктом). Самооцінка вважається неадекватно завищеною, якщо кількість позитивно оцінюваних якостей по відношенню до негативно оцінюваним ( + до - ) становить 85-100%, тобто людина відзначає, що у нього чи ні недоліків, або їх число досягає 15% (від загального числа + і - ). Люди із завищеною самооцінкою гіпертрофовано оцінюють свої достоїнства, недооцінюють і виключають у себе недоліки.
Самооцінка вважається неадекватно заниженою, якщо кількість негативно оцінюваних якостей по відношенню до позитивно оцінюваним ( - до + ) становить 50-100%, тобто людина відзначає, що у нього чи ні достоїнств, або їх число досягає 50% (від загального числа + і - ). Занижена самооцінка припускає неприйняття себе, негативне ставлення до своєї особистості, які обумовлені недооцінкою своїх успіхів і достоїнств. Люди із заниженою самооцінкою характеризується невпевненістю в собі.
Самооцінка є нестійкою, якщо число позитивно оцінюваних якостей по відношенню до негативно оцінюваним ( + до - ) становить 50-55%. Таке співвідношення, як правило, не може тривати довго, є нестійким, дискомфортним.
Використання знака плюс-мінус ( ± ) говорить про здатність людини розглядати те чи інше явище з двох протилежних сторін, говорить про ступінь його врівноваженості, про виваженості його позиції щодо емоційно значимих явищ. Виділяють людей емоційно-полярного, врівноваженого і сумнівається типу.
До людей емоційно-полярного типу відносяться ті, хто всі свої ідентифікаційні характеристики оцінюють лише як нравящиеся або НЕ нравящиеся їм, вони зовсім не використовують при оцінюванні знак плюс-мінус raquo ;. Для таких людей характерний максималізм в оцінках, перепади в емоційному стані.
Якщо кількість знаків ± досягає 10-20% (від загального числа знаків), то таку людину можна віднести до врівноваженого типу. Для них, в порівнянні з людьми емоційно-полярного типу, характерна велика стресостійкість, вони вміють підтримувати конструктивні відносини з різними людьми, терпиміше ставляться до недоліків інших.
Якщо кількість знаків ± перевищує 30-40% (від загального числа знаків), то таку людину можна віднести до сомневающемуся типу. Така кількість знаків ± може бути у людини, що переживає кризу у своєму житті, а також свідчити про нерішучість як рисі характеру (коли людині важко приймати рішення, він довго сумнівається, розглядаючи різні варіанти).
Наявність знака ? при оцінці ідентифікаційних характеристик говорить про здатність людини переносити ситуацію внутрішньої невизначеності, побічно свідчить про здатність людини до змін, готовності до змін. Наявність трьох і більше знаків ? Raquo; при самооцінювання припускає у людини наявність кризових переживань.
) Рівень рефлексії пов'язаний з кількістю відповідей випробуваного. Людина з більш розвиненим рівнем рефлексії дає в середньому більше відповідей, ніж людина з менш розвиненим уявленням про себе (або більше закритий ). Про рівень рефлексії говорить також суб'єктивно оцінювана самою людиною легкість чи труднощі у формулюванні відповідей на ключове питання тесту. Як правило, людина з більш розвиненим рівнем рефлексії швидше і легше знаходить відповіді, що стосуються його власних індивідуальних особливостей. Про низький рівень рефлексії можн...
