арихуану курять значно менша кількість людей, ніж звичайний тютюн. Таким чином, більшість дорослих і підлітків не курять марихуану. Одна з головних причин, чому люди починають вживати марихуану, - тиск однолітків. Марихуана не дає позбавлення від проблем.
Заняття 3. «Конфлікт»
Мета: розвиток навичок спілкування в конфліктних ситуаціях.
Завдання: обговорення реакцій, що виникають в конфліктних відносинах; моделювання та вироблення досвіду прийнятного відповіді в конфліктних ситуаціях.
Процедура проведення
Вправа «Як вирішувати конфліктні ситуації» Ця вправа допоможе учням навчитися грамотно і з користю вирішувати конфліктні ситуації; зрозуміти, що завжди сутіет кілька варіантів поведінки в конфліктних ситуаціях.
Провідний. Конфлікти - це частина нашого життя. Пропоную вам подумати про те, як ми поводимося в конфлікті. Змагаємося, змагаємося? Програємо? Які почуття викликає у нас суперник? Ненавмисні конфлікти призводять до образ, втрати дружби, до спалахів гніву, відчуженню. Тому важливо знати, як поводитися у конфліктних ситуаціях. Сьогодні ми будемо вчитися вирішувати конфлікти.
Для початку давайте спробуємо разом подумати про те, як найкраще надходити в певній ситуації, щоб залагодити конфлікт. Я буду називати ситуацію, а ви - обговорювати її за наступними правилами ».
З наступного списку ситуацій виберіть одну і запропонуйте учасникам обдумати всі можливі варіанти її вирішення.
Записуйте відповіді на дошці, і після програвання ситуацій обговоріть варіанти, вибравши серед них; прийнятні.
Хтось дражнить або обзиває тебе.
Учитель несправедливо звинувачує тебе в крадіжці.
Під час уроків однокласник, що сидить за тобою, постійно знущається над тобою.
Після того як хлопці запропонують всі можливі варіанти вирішення проблеми, обговоріть, які з них були б найбільш ефективними. Підкресліть два кращі.
Вправа «Конфлікт у транспорті»
Мета гри: набути досвіду уміння домовлятися в умовах зіткнення інтересів.
У кімнаті ставлять стільці: два - поруч (імітуючи парні сидіння в автобусі), один - попереду. Учасників гри троє (дві плюс один). Двоє отримують інструкцію потай від третьої, третій - потай від двох. Завдання двох: «увійти в автобус» і сісти поруч, щоб поговорити на важливу для обох тему. Завдання третього учасника: зайняти одне з спарених місць, наприклад, «біля вікна» і поступитися місцем тільки в тому випадку, якщо дійсно виникне таке бажання.
Обговорення: учасники гри відповідають на питання:
Чому «третій» все-таки поступився (або, навпаки, не поступився) своє місце?
Чи були моменти, коли «третьому» хотілося звільнити це місце?
Які почуття відчували граючі?
Чий спосіб вирішення проблеми найуспішніший?
Що саме було причиною успіху (або, навпаки, невдачі)?
Дискусія на тему заняття. Обговоріть наступні питання:
У чому причини конфліктів?
Як можна запобігти конфлікту?
Що відчувають в ситуації конфлікту скривджений і кривдник?
Яка поведінка допомагає з гідністю вийти з конфлікту або не допустити його розгоряння ?. Головні висновки заняття. У міжособистісному спілкуванні можуть виникнути ситуації, в яких людина, особливо молода, відчуває труднощі у зверненні до партнеру або не знає, що і як відповісти, щоб не створити конфлікту. Прийнятним вважається відповідь, яка демонструє, насамперед, повага до партнера, чесність, прямоту, тактовність, відвертість.
Заняття 4. Неагресивне наполягання на своєму
Мета: навчити підлітків неагресивно наполягати на своєму.
Завдання: ідентифікувати загальновідомі ситуації, коли потрібно неагресивно наполягати на своєму; ідентифікувати тактики переконання; вправлятися в навичках вербального неагресивного наполягання на своєму; вправлятися в невербальних навичках неагресивного наполягання на своєму.
Матеріали: великий аркуш паперу, фломастери.
Процедура проведення
Провідний. Є безліч ситуацій, в яких важко чесно і відкрито висловлювати свої почуття і наполягати на своїх правах, коли вони порушуються. На цьому занятті ви навчитеся, як ефективно справлятися з такими ситуаціями, тобто постараєтеся неагресивно наполягати на своєму .. Мозковий штурм. Перерахувати загальновідомі ситуації, коли людям важко неагресивно наполя...
