вдання виховання, освіти та утримання дітей-сиріт та дітей, які з різних причин залишилися без батьківського піклування, а також захисту їх особистих і майнових прав.
У 2012 році всього на обліку дітей та осіб із числа сиріт та залишилися без піклування батьків зареєстровано 1 923 людини, з них дошкільного віку - 484 людини, шкільного віку - 1020 осіб та учнів організацій професійної освіти -419 чоловік.
Із загальної кількості зареєстрованих дітей сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, діти-сироти складають 503 людини (або 26,2% від загальної кількості) і діти, які залишилися без піклування батьків - 1420 людини ( або 73,8% від загальної кількості).
Загальна кількість дітей, які виховуються та навчаються в дитячих будинках і школах-інтернатах на 1 січня 2013 року - 2004 дитини (у 2011 році - 1943 дитини). З них в 7 установах республіканського підпорядкування виховується 1070 дітей і в муніципальних дитячих будинках і школах-інтернатах виховується 934 дітей даної категорії.
У січні-грудні 2012 року визначені в дитячий будинок та школи-інтернати 106 дітей у віці від 3 до 15 років, 44 дитини визначені за заявами батьків з неблагополучних сімей і у зв'язку з важким матеріальним становищем.
За звітний період кількість дитячих будинків сімейного типу скоротилося на 1 (був закритий у м Тирасполі), на кінець 2012 року в республіці функціонували 2 муніципальних дитячих будинки сімейного типу і один недержавний, в яких виховувалися 35 дітей.
Значущим показником результативності діяльності системи освіти є соціалізація випускників. У 2012 році продовжили навчання в 10 класі 54%, що на 1,9% менше, ніж в 2011 році.
Аналізуючи соціалізацію випускників середньої школи, можна констатувати, що з них 84,6% продовжили своє навчання з метою отримання тієї чи іншої спеціальності. Більшість випускників 74,4% вступили до вузів. У СПО і НВО продовжили навчання 10,2%. Процентне співвідношення випускників, які виїхали для продовження навчання у РФ збільшилася з 8,4% в 2011 році до 9,1% в 2012 році, в РМ скоротилося з 7,3% в 2011 році до 7,1% в 2012 році, в Україні збільшилася з 0,06% в 2011 році до 6,3% в 2012 році.
Разом з тим, до чинників, що стримує забезпечення сучасної якості середньої освіти, відноситься не достатня забезпеченість освітніх закладів сучасною програмно-методичної та навчальною літературою, а також технічними засобами навчання.
Із загальної кількості організацій загальної освіти 122 школи або 70,5% здійснюють освітній процес російською мовою, 32 школи (або 18,5%) молдавською мовою та 3 школи (або 1,7%) на українській мові. Крім того в республіці функціонують 14 (або 8%) російсько-молдавських шкіл і 2 російсько-українські школи (або 1,2%).
Необхідно відзначити, що в 2012 році проведена зовнішня експертиза і допущені до видання розроблені за державним замовленням Придністровським державним інститутом розвитку освіти в рамках реалізації ГЦП «Підручник» 8 підручників для організацій загальної освіти та 2 для спеціального (корекційного ) освіти з урахуванням офіційних мов навчання.
Незважаючи на те, що проблема забезпечення закладів загального проразования навчальною літературою завжди була в центрі уваги, забезпеченість підручниками нового покоління продовжує залишатися не достатньою. Установи з російською мовою навчання укомплектовані ними на 20%, заклади з українською мовою на 53%, з молдавською мовою навчання на 32%.
У системі професійної освіти в 2012 році була проведена реорганізація 2-х державних організацій початкової та середньої професійної освіти шляхом приєднання ГОУ початкової професійної освіти «Рибницький будівельний ліцей» до ГОУ середньої професійної освіти «Рибницький політехнічний технікум». Правонаступником реорганізованих організацій професійної освіти стало ГОУ СПО «Рибницький політехнічний технікум». Злиття 2-х організацій професійної освіти дозволило оптимізувати процес підготовки робітничих кадрів за будівельними професіями та спеціальностями і скоротити витрату бюджетних коштів на навчання. У обох організаціях професійної освіти велося навчання на базі неповної середньої освіти, тепер навчання з дисциплін загальної середньої освіти проводиться централізовано. Загальне збільшення контингенту учнів дозволяє більш раціонально використовувати і навчальний час, і потенціал педагогічних кадрів. Додатковим ефектом об'єднання даних установ стала економія бюджетних коштів у розмірі 418 760 руб. ПМР.
Крім того, у зв'язку з припиненням дії ліцензії на право ведення освітньої діяльності припинило роботу недержавна установа ВПО «Рибницький філія Північно-західного заочного політехнічного інституту».
Контингент навча...
