ажливішою умовою при організації роботи є подолання батьківських і педагогічних обмежень і придбання ними нового досвіду взаємодії з дітьми допомогою практичної тренування комунікативних навичок, переосмислення їх ролі та позиції стосовно дітям. Розвиток подібних навичок та навчання конкретним прийомам може бути основним змістом роботи психолога з педагогами та батьками дітей з негативними формами поведінки.
Список використаних джерел
1. Абрамова, Г.С. Вікова психологія/Г.С. Абрамова. - Єкатеринбург, 1999. - 384 с. p> 2. Алексєєва, Г.М. Проблема подолання поведінкових порушень у дітей дошкільного віку/Г.М. Алексєєва// Питання психології. - 2001. - № № 33-36. p> 3. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці/Л.І. Божович. - М.: Просвітництво, 1968. - 464 с. p> 4. Божович, Л.І. Проблеми формування особистості/Л.І. Божович. - М.: Видавництво В«Інститут практичної психології В», Воронеж: НВОВ« МОДЕК В», 1997. - 285 с. p> 5. Венгер Л.А. Психологія/Л.А. Венгер, В.С. Мухіна. - М.: Просвещение, 1988. - 245 с. p> 6. Виховання дітей у грі: Посібник для вихователя дит саду/Упоряд. А.К. Бондаренко, А.І. Матусік. - М.: Просвещение, 1983. - 184 с. p> 7. Виготський Л.С. Питання дитячої психології/Л.С. Виготський. - М.: В«СоюзВ», 1997. - 354 с. p> 8. Виготський Л.С. Педагогічна психологія/Л.С. Виготський. - М.: Педагогіка, 1991. - 431 с. p> 9. Газман, О.С. Педагогіка свободи: шлях у гуманістичну цивілізацію ХХІ століття/О.С. Газман// Нові цінності освіти. - 1996. - № 6
10. Гоноболін Ф.Н. Психологія/Ф.Н. Гоноблін. - М.: Просвещение, 1973. - 395 с. p> 11. Захаров, А.І. Як попередити відхилення в поведінці дитини/А.І. Захаров. - М.: Просвещение, 1993. - 265 с. p> 12. Кан-Калик В.А. Педагогічне спілкування як предмет теоретичного та прикладного дослідження/В.А. Кан-Калик, Г.А. Ковальов// Питання психології. - 1985. - № 4. - С. 9-16. p> 13. Козлова С.А., Дошкільна педагогіка: Учеб. посібник для студ. середовищ. пед. навч. закладів. - 2-е вид., Перераб. і доп./С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2000. - 341 с.
14. Клімов О.О. Психологічний зміст праці та питання виховання/Є.А. Клімов. - М.: 1986. - 172 с. p> 15. Матейчек З.В. Батьки та діти/З.В. Матейчик. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1992. - 190 с. p> 16. Мудрик А.В. Вчитель: майстерність і натхнення/О.В. Мудрик. - М.: Просвещение, 1986. - 174 с. p> 17. Мухіна, В.С. Психологія дитинства і отроцтва. Підручник для студентів психолого-педагогічних факультетів вузів/В.С. Мухіна. - М.: Інститут практичної психології, 1998. - 356 с. p> 18. Обухова Л.Ф. Дитяча психологія: теорії, факти, проблеми/Л.Ф. Обухова. - М.: Тривола, 1995. - 310 с. p> 19. Обухова Л.Ф. Вікова психологія/Л.Ф. Обухова. - М.: Роспедагенство, 1996 - 340 с. p> 20. Панфілова М.Ф. Ігротерапія спілкування/М.Ф. Панфілова. - М.: ТОО В«ІнтелтехВ», 1995. - 120 с. p> 21. Петровська Л.А. Виховання як спілкування-діалог/Л.А. Петровська, А.С. Співаковська// Питання психології. - 1983. - № 2. - С. 85-89. p> 22. Раттер, М. Допомога важким дітям/За ред. А.С. Спиваковской. - М.; - 1987. - 424 с. p> 23. Романов, А.А. Спрямована ігротерапія агресивності у дітей/А.А. Романов. - М.: Видавництво, 2001. - 30 с. p> 24. Славіна, Л.С. Діти з афективною поведінкою/Л.С. Славіна. - М.: 1966. -149 С. p> 25. Словник сучасних понять і термінів. /Авт.: Н.Т. Бунимович, Г.Г. Жаркова, Т.М. Корнілова та ін; Упоряд., Заг. ред. В.А. Макаренко. - М.: Республіка, 2002. - 527 с. p> 26. Співаковська, А.С. Профілактика дитячих неврозів/А.С. Співаковська. - М., 1988. - 120с. p> 27. Столяренко Л.Д. Психологія і педагогіка/Л.Д. Столяренко, С. І. Самигин. - М.: Книга, - 1999. - 480 с. p> 28. Субботский Є.В. Дитина відкриває світ/Є.В. Субботский. - М.:, 1991. - 90 с. p> 29. Фурманов І.А. Психологія дітей з порушеннями поведінки/І.А. Фурманов. - М.: Владос, 2004. - 280 с. p> 30. Целуйко В.М. Батьки і діти. Психологія взаємин в сім'ї/В.М. Целуйко. - Мозир В«Білий ВітерВ», 2006 - 312 с. p> 31. Шеліхова Н.І. Техніка педагогічного спілкування/Н. І Шеліхова. - М.: Воронеж, 1998. - 185 с. p> 32. Еберлейн Г. Страхи здорових дітей/Г. Еберлейн. - М: Видавництво, 1981. - 105 с. p> 33. Ельконін Д.Б. До проблеми періодизації психічного розвитку в дитячому віці. Психологія особистості. Тексти/Д.Б. Ельконін. - М.: Книга, 1982. - 336 с. p> 34. Якобсон С.Г. Формування Я-потенційного як метод регуляції поведінки/С.Г. Якобсон, Т.І. Фещенко// Питання психології. - 1997. - № 3. - С. 3 - 16. p> ДОДАТОК 1
Основні методи і прийоми надання педагогічної підтримки дітям з негативними формами поведінки при взаємодії в конкретних ситуаціях
Тактика взаємодії з дітьми являє собою прийоми, час життя яких від 2-3 до 8-10 хвилин [23], [29]. p> В· Стратегія на усвідомлення. ...
